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小夹板内衬厚棉垫外固定治疗Colles骨折
自2001年5月至2006年8月,我院门诊收治Colles骨折采用手法复位小夹板内衬厚棉垫外固定治疗35例,现报告如下.
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中医正骨学认知学徒模式与传统教学模式比较研究
目的探索适合模拟医院环境下的教学模式.方法选择中医系骨伤专业2000级学生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用认知学徒模式和传统教学模式教学,组织专家听课.课后对学生进行基础理论、临床技能测试和操作考核,并通过向学生及专家发放调查问卷听取专家和学生对认知学徒教学模式的评价.结果实验组学生的基础理论、临床技能测试、考核成绩均高于对照组,结果有统计学意义.调查问卷反映认知学徒模式具有营造合适的学习环境,激发学生的学习兴趣,加快学生对知识和技能的掌握速度的作用.结论认知学徒模式能大限度发挥模拟医院在医学临床教学中的作用,是适合于模拟医院教学环境的教学模式.
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中医正骨学教学方法初探
针对目前中医正骨学教学中存在的问题,从打好局部解剖学基础,直观启发式教学,强化临床见习几方面对中医正骨学教学方法的改革进行探讨.
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中医正骨学课程综合评价体系的建立与实践
以中医骨伤专业职业岗位要求为标准,构建以临床能力培养为重点的中医正骨学课程综合评价体系,主要包括教学过程评价、试卷考核评价、问卷调查和座谈会4个部分.经过教学实践取得了良好的效果,提高了教学质量.