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四位一体哮喘教育管理模式文献资料
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四位一体哮喘教育管理模式在支气管哮喘患者中应用研究
目的：分析四位一体哮喘教育管理模式在支气管哮喘患者中的应用效果。方法选取2014年3月-2015年3月在该院进行治疗的支气管哮喘患者98例，按抽签顺序分为两组，各49例。对照组给予常规个体教育，研究组进行四位一体哮喘教育管理模式，对两组患者哮喘症状评分、8个月后生活质量评分及哮喘控制情况进行比较。结果护理前研究组与对照组哮喘症状评分比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；护理后研究组哮喘症状评分较对照组明显降低，差异有统计学意义(P＜0.05)；护理后8个月研究组患者生命质量评分较对照组明显升高，差异有统计学意义(P＜0.05)；研究组哮喘控制情况明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对支气管哮喘患者实施四位一体哮喘教育管理模式可有效降低哮喘症状评分，改善患者生命质量，提高对患者哮喘症状的控制率，值得临床推广。
关键词： 四位一体哮喘教育管理模式 支气管哮喘 应用
