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基础实训考核文献资料
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护理学基础实训考核教改实践探讨
目的:探究护理学基础实训考核教改实践的教学效果.方法:选取2016年9月～2017年6月的护理专业学生60名作为研究组,实施教改后的护理学基础实训教学,同时以应用传统实训考核教学模式的2015年9月～2016年6月的护理学专业学生60名作为对照组,对比观察两组学生的基础实训考核成绩以及对于学生自身专业能力的提升作用.结果:研究组患者经实训教学后实训考核成绩明显高于对照组,组间比较差异P ＜0.05,且根据调查研究结果显示,采用教改后,学生的主动学习能力、独立分析能力、沟通表达能力以及实践能力均得到明显提升.结论:护理学基础实训考核改革实践后,不仅可使护理专业学生的考试能力大幅度提升,也可使学生的综合素质能力显著提高,值得推广应用.
