您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
基础与临床双向渗透教学模式文献资料
-
基础与临床双向渗透模式下生理学教学改革探索
目的 探讨基础与临床双向渗透模式对生理学教学的影响.方法 从2013级三年制临床医学专业专科生中随机抽取3个班为实验组,其余3个班为对照组,实验组采用基础与临床双向渗透教学模式,对照组采用传统教学模式.分析两组学生对教学模式的满意度、期末理论及实践考核成绩.结果 实验组学生对教学模式的满意度、期末考核成绩高于对照组(P＜0.05).结论 采用基础与临床双向渗透模式进行生理学教学,可有效提高学生的学习兴趣和学习效果.
关键词： 基础与临床双向渗透教学模式 生理学 学生满意度
