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农村中学生艾滋病防制干预方法设计与应用研究
目的优化整合农村中学"三维健康教育(三维健教)"环境,全面提升学校预防艾滋病健康教育质量,提高学生预防艾滋病的认知水平.方法创新设计"三维健教"、"逆顺导教"、"一带六教育"方法,导入"行政干预"法,内源性干预和外源性干预相结合.结果观察组中学生预防艾滋病知识的平均认知水平从干预前的36.55%上升到98.79%,平均增幅62.24%;区域内推广学生平均认知水平达95.12%;经推行"逆顺导教"和"一带六教育"法,家长基本知识平均认知水平从干预前的16.47%上升到77.10%,平均增幅达60.63%.结论创新方法在农村中学生艾滋病防制干预与推广中的效果十分显著.
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艾滋病低流行区VCT网络建设及运作模式研究
目的 探索建立适宜于艾滋病低流行区的艾滋病病毒(HIV)自愿咨询检测(VCT)网络运行模式,以提高艾滋病的防制效果.方法 通过建立VCT网络和工作制度、培训VCT人员、开展广泛的VCT宣传、加强考核督导等方式,使VCT工作有效规范运行.结果 杭州市萧山区建立了包括区VCT中心和专业咨询网站、35个基层VCT点和12个初筛实验室的VCT网络.2006年,前来区中心VCT接受咨询的人数较上年增加1.27倍,发现HIV抗体阳性7例,阳性检出率为0.99%;全年利用各种形式接受咨询10多万人次;通过检测,共发现HIV阳性10例.结论 通过建立规范运作的VCT网络是早期发现HIV感染者、进行艾滋病宣传教育、行为干预和预防再传播的有效方式,网上咨询更具有独特的功效.
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我国地(市)、县级疾病预防控制机构艾滋病防制工作人力配置需求研究
目的明确我国地(市)、县级疾病预防控制机构艾滋病防制工作人力配置需求,为实施艾滋病防制项目管理提供人力配置参考.方法依据卫生部疾病控制司组织编写的2005年版艾滋病防制工作规范,选择艾滋病不同地区不同级别的11个疾病预防控制机构进行规范模拟运作,记录人时消耗,运用"标杆管理"思想来测算人力需求.结果全国地(市)、级疾病预防控制机构艾滋病防制工作人力配置需要1 028人,目前缺口为29.3%,平均每市级机构需配置3.2人;县级机构需要4 072人,目前缺口为18.6%,平均每县级机构需配置1.5人.
