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  • 健康教育路径对消化性溃疡的护理效果

    作者:邝莉娜

    目的:探究健康教育路径对消化性溃疡的护理效果.方法:选取我院2010年1月至2012年12月住院部收治的确诊为消化性溃疡病的84例患者为研究对象,将其分为观察组(进行健康教育路径护理干预组)和对照组(常规护理组),各42例,观察两组患者的临床不适症状改善程度和预后情况差异,对其进行对比分析指导护理实践.结果:进行健康教育路径护理干预的患者组不仅对我院护理工作的满意度较以轻大幅度提升,更重要的是该组临床不适症状得到迅速改善,而且很大程度减少了消化性溃疡病并发症的发生,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:在临床护理工作中采取对消化性溃疡患者进行健康教育路径干预可以明显改善患者的临床症状,缩短病程,减少并发症的发生,增加患者临床治疗满意度.

  • 早期康复护理对脑出血患者术后神经功能恢复及生活质量的影响探究

    作者:赵博文;关东方;吴夏

    目的 研究分析早期康复护理对脑出血患者术后神经功能恢复及生活质量的影响探究.方法 选择我院神经科接收的82例脑出血患者,按入院先后顺序分为观察组和对照组.每组41例患者,对照组采用常规的临床护理方法,观察组则实施早期康复护理.对比分析两种护理模式下患者神经功能恢复情况、焦虑抑郁评分、生活质量.结果 在与对照组进行比较之后,观察组患者神经功能恢复情况、焦虑抑郁评分、生活质量评分明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在对脑出血患者的护理中采用早期康复护理模式能够提高患者的生活质量,降低并发症,值得广大医护工作者在临床中推广和借鉴.

  • 维持性血液透析患者开展舒适护理干预的相关研究

    作者:陈瑞荣

    目的:维持性血液透析患者进行舒适护理的效果.方法:选取笔者所在医院维持性血液透析患者60例,随机分为两组,每组30例.对照组使用常规护理干预,观察组使用舒适护理干预.对比两组患者自我管理行为和生活质量.结果:护理后,观察组自我管理行为及生活质量均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:舒适护理干预能大大提高患者自我管理行为,包括患者躯体活动、饮食活动、社会心理行为及治疗行为,并且使患者生活质量大幅度增加,改善患者抑郁与焦虑状态,可在各大医院中推广使用.

  • 优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者抢救效果的影响探究

    作者:刘哲

    目的:探讨优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者抢救效果的影响.方法:选择2016年8月-2017年11月期间我院收治的急性心肌梗死患者60例为研究对象,均分为两组,对照组患者应用常规护理,观察组患者应用优化急诊护理流程,对比两组护理情况.结果:观察组的进出诊室时间、分诊评估时间、急救时间、住院时间低于对照组.结论:优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者抢救效果非常显著,能缩短患者的抢救时间,提高抢救效果,值得应用.

  • 浅谈助产士助产护理对产妇分娩质量的影响分析

    作者:谢闻

    目的:探究在产妇生产当中怎样发挥助产士的作用为目标,加快产妇生产的速度为。方法:选用了2012年开始在某院使用孕妇保健卡并且无并发症的孕妇100人,随机将100人分为观察组以及对照组,每个组50人。观察组人员使用助产士来护理,在孕期由助产士给产妇讲孕期保健的常识,婴儿喂养方式、护理方式,生产缓解疼痛的能力等常识。并由专业的助产士帮助产妇。常规组使用的是一般的护理,也就是说产妇并没有使用助产士,待产期间没有和助产人员接触。了解并且记录产妇的基本情况。可以发现观察组的50名产妇自然分娩率已经达到90%,而一般常规组的只有70%;剖宫产、产程以及出血量和新生儿窒息率都大幅度的比对照组要低出许多,P<0.05,有着统计学的研究价值。可以通过对比得出在产妇在待产开始展开助产士教育课程,并在生产时开始有整体护理能够合理的减轻产妇时间、减小出血量、新生儿死亡等,加快分娩速度,在临床上有很大的研究意义。

  • 舒适护理对加快小儿肺炎康复速度的影响探究

    作者:高云艳

    目的:探讨在小儿肺炎护理中,舒适护理的临床价值.方法:将我院小儿肺炎患儿(共58例)随机分成2组(各29例),其中,参照组开展常规护理,实验组开展舒适护理,对2组护理效果予以评价.结果:实验组各项临床表现消失时间、住院时间均显著短于参照组,且差异有统计学意义(P<0.05).结论:在小儿肺炎护理中,舒适护理应用效果突出.

  • 助产护理对产妇分娩质量的影响探究

    作者:陈燕;徐淑琳

    目的:探究助产师助产对产妇分娩质量产生的影响.方法:选择本院2017年5月-2018年5月期间所收治的160位产妇,使用随机分组办法将其分成观察组与对照组,各组的产妇各是80位,对照组的产妇使用常规护理手段,也就是说,对照组的产妇在生产之前是不会和助产师接触,而观察组的产妇在孕期的时候便被助产师所护理,例如,助产师对产妇增强健康教育,并且在产期指导产妇怎样减轻疼痛以及生产之后怎样喂养婴儿,对两组产妇的分娩质量进行比较.结果:观察组产妇的分娩形式明显优过对照组的产妇(P<0.01),观察组产妇经过生产之后的出血情况以及生产时间明显低于对照组的产妇(P<0.01).结论:助产师全程对产妇展开助产工作明显可以提升产妇的分娩质量,值得在临床上被推广以及广泛应用.

  • 药学质量监控对临床抗菌治疗疗效的影响探究

    作者:韩爱玲

    目的 探讨在临床抗茵治疗过程中应用药学质量监控的临床效果.方法 选取我院2016年9月~2017年9月接诊的接受抗茵治疗患者96例纳入本次研究,将接受抗茵治疗患者按照随机数字表法分成A组(n=48)和B组(n=48),A组患者在临床药学指导下接受抗茵治疗,B组患者未在临床药学指导下接受抗茵治疗.结果 A组接受抗茵治疗患者的耐药率及治疗总有效率均显著优于B组接受抗菌治疗患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 药学质量监控具有较为显著的临床效果,在临床药学指导下,接受抗茵治疗患者的疗效更为确切、显著,发生耐药情况的概率更少.

  • 健康教育对产妇母乳喂养质量的影响探究

    作者:施启兰

    目的 :分析健康教育对母乳喂养质量的影响.方法 :对我院在2011年1月~2011年3月接收的210个住院的产妇作为对照组,对我院在2012年5月~2013年8月接收的230个住院的产妇作为实验组,对照组和实验组,采取两种护理措施,对照组实施基础护理,实验组进行整体护理的前提下,把涉及到母乳喂养的健康教育贯穿于孕产期和哺乳期,还包括产前的健康知识宣讲,产后母婴同室,开展全面指导,出院后进行追踪访问.结果 :对照组和实验组在母乳喂养质量善有着显著差异,P<0.01.结论 :在整体护理前提下全面系统的开展健康教育,能够提升母乳喂养的质量.

  • 优质护理服务对急诊科护理差错率产生的影响探究

    作者:左莉

    目的:探究优质护理服务对急诊科护理差错率产生的影响.方法:选取我院2016年1月-12月收治的100例急诊科患者作为研究对象,按照随机数表抽取法分为常规组和优质组各50例,对常规组进行常规性护理,优质组进行优质护理,对比两组病人的护理差错率进行观察对比.结果:优质组护理差错率明显低于常规组,P<0.05.结论:在急诊科护理中运用优质护理服务,可以有效降低护理差错率,值得大力推广.

  • 综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡病人生活质量的影响探讨

    作者:鲍美伊

    目的:分析综合护理干预对慢性胃炎以及消化性溃疡患者生活质量的影响.方法:选取来我院就医的慢性胃炎及消化性溃疡患者(98例、2015年12月11日-2017年2月12日)作为本次研究对象,通过动态化随机单双号分组的方法将其分为2组,分别给予综合护理、普通护理干预,对比2组患者生活质量评分、护理满意度的差异性.结果:观察组患者的生活质量评分明显优于对照组患者,护理满意度高于对照组,P<0.05.结论:综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者具有一定的应用价值,可提高患者生活质量.

  • 健脾扶正汤对晚期结直肠癌患者生存质量的影响

    作者:李晓明

    目的:分析并探究晚期结直肠癌患者应用健脾扶正汤治疗后对其生存质量产生的影响.方法:选取在2014年6月-2016年5月期间于我院结治疗的60例晚期结直肠癌患者为研究对象.随机分组采取不同方式治疗,参照组30例患者仅实施FOLFOX4化疗治疗,并对研究组的30例患者于此基础上在进行化疗之前的2日实施健脾扶正汤治疗,对比治疗的效果.结果:对比中医临床证候改善情况,研究组优于参照组(P<0.05);生存质量量表EORTC-QLQ-SF-36调查结果显示,各项指标研究组同参照组相比优势明显(P<0.05).结论:针对晚期结直肠癌患者采取健脾扶正汤治疗,对于提升其生存质量具有重要的推动意义.

  • 健康教育护理干预对糖尿病足患者 伤口愈合的影响探究

    作者:谭环

    目的:探讨健康教育护理干预对糖尿病患者伤口愈合的影响.方法:选择2016年12月—2017年12月来我院进行糖尿病足治疗的83例患者作为此次研究对象,将其分成对照组(41例)与观察组(42例).对照组给予常规护理,观察组则给予健康教育护理,比较两组糖尿病患者伤口愈合以护理效果.结果:观察组患者伤口愈合时间(30.56±8.65d)明显少于对照组患者(48.65±10.32)d,观察组患者疾病相关知识知晓率、自我护理以及合理用药率均高于对照组患者,两组间比较具有统计学差异(P<0.05).结论:糖尿病足患者应用健康教育护理干预方式,有助于患者伤口愈合,增加患者对疾病知识的了解程度.因此,健康教育护理干预方式值得在糖尿病足患者护理中应用推广.

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