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学龄前儿童头发矿物元素分布及其与注意力缺陷多动障碍Conners教师用量表评分的相关性分析
目的 了解幼儿头发中铁、钙、锌、镁四种矿物元素的分布特点,探讨其与注意力缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)Conners教师用量表评分的相关性.方法 在南宁市3所幼儿园(A、B、C)收集学龄前儿童枕部至耳后发迹的头发,用火焰原子吸收法测量头发铁、钙、锌、镁四种矿物元素的含量.选择Conners教师用量表给儿童评分,并与头发中矿物元素含量进行相关性分析.结果 A、B、C幼儿园的受试对象共159人,各幼儿园北童的性别、年龄构成差异无统计学意义.三所学校儿童头发的钙含量分别为(447.34±168.62)、(312.14±215.95)和(537.84±205.76)μg/g,镁含量分别为(40.95±33.45)、(26.82±31.75)和(44.05±28.08)μg/g;差异均有统计学意义(P<0.05).而锌含量分别为(173.63±110.93)、(154.0±93.75)和(149.63±68.69)μg/g,铁含量分别为(33.76±31.49)、(27.82±42.31)和(25.40±20.288)μg/g;差异无统计学意义(P>0.05).Conners量表总分分别为(20.02±13.20)、(11.29±5.32)、(24.28±11.04),差异无统计学意义(P>0.05).儿童头发的铁、钙、镁、锌含量与Conners量表总分之间均没有线性相关(P>0.05),但钙、镁含量与Conners量表得分等级具有显著的相关性(P<0.05).钙、镁的含量减少时,Conners量表得分升高,可能被诊断为ADHD的可能性也越高.结论 学龄前儿童头发钙、镁含量与Conners教师用量表评分存在相关性,头发元素测定有可能作为诊断ADHD的一个依据,干预钙、镁元素可能会改善ADHD的评分.
关键词： 矿物元素 注意力缺陷多动障碍 Conners教师用量表
