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高职实习护生共情能力的临床培训效果评价
目的：评价短期临床培训课程对提高高职实习护生共情能力的效果。方法采用自身试验前后对照设计，对120名实习的高职护生进行4周的共情能力临床实践培训，包括高尚职业道德的加强、情感共情和行为共情的培养。培训前后，应用人际反应指针量表评价护生的共情能力。结果培训后，护生人际反应总分较培训前有显著提高（P<0.01）；4个维度中，同情关怀维度得分较培训前改变不明显（P>0.05），观点取替、幻想力和身心忧急3个维度得分均较培训前明显提高（P<0.05）。结论短期临床共情能力实践培训课程可以提高护生的共情能力。
