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听觉技能文献资料
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汉语言分解式听觉技能训练模式的构建
听觉技能是指人类通过后天学习获得的感知声音的能力,尤其是感知言语声(speech perception)的能力.良好的听觉技能是儿童进行准确发声和学习更多词汇的基础[1].
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婴幼儿听力损失的早期诊断评估及干预(7)
2婴幼儿听力损失的早期干预及效果评估
越来越多证据显示,早期经历在大脑发育过程中起关键作用;听觉技能都不是遗传的,而是后天习得的,尤其语言是在对声音的感知、语言的聆听和交流过程中发育成熟的。因此,确保所有婴幼儿必须拥有的学习机会、对听力障碍婴幼儿进行强化性早期干预能够明确地改善他们的听觉和言语语言认知和发育状况,这已在听力障碍婴幼儿听觉言语康复实践中得以证实并被大家所公认。 -
言语识别评估:不可能的任务?
对一个3岁双耳中度听力损失、并双耳选配助听器的儿童评估其助听后的言语识别率(助听器已尽可能接近DSL 目标值),如果30秒内不能决定选用哪种测试材料和条件刺激进行评估,那么儿童就会失去耐心。听力损失儿童一般会在6月龄前被诊断并选配助听器,或12月龄左右行耳蜗植入,但对这些儿童往往很难或无法进行言语识别评估直到他们接近3岁。对年龄较小儿童进行言语识别测试是一件很有挑战的事情,因此记录听觉技能的发展过程就显得尤为重要。