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特定学校技能发育障碍文献资料
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特定学校技能发育障碍儿童的皮纹学研究
目的 对特定学校技能发育障碍患儿手部皮纹学特征进行研究.方法 符合中国精神障碍分类与诊断标准第三版(CCMD-3)诊断的特定学校技能发育障碍45例为Ⅰ组;仅为学习成绩低下而无精神障碍者99例为Ⅱ组,用按捺油墨法取样,于放大镜下观察和记录.以国内文献报道的正常值为对照.结果 特定学校技能发育障碍儿童(Ⅰ组)双箕斗(Wd)出现率、手掌无真实花纹出现率显著增高,总指纹嵴数、a-b嵴数显著增加,atd角平均值显著增大;尺箕(Lu)出现率,大鱼际、小鱼际、指间区Ⅰ3、Ⅰ4真实花纹出现率,手掌仅有一个区存在真实花纹的出现率,近侧横褶纹和拇指垂直褶纹于虎口处不汇合的出现率,猿线出现率均显著减少.而Ⅱ组在As、Lu、Ws出现率、总指纹嵴数和a-b嵴数均值存在相反的结果.结论 特定学校技能发育障碍儿童atd角增大,提示atd角越大者心理素质越差.
关键词： 皮纹学 特定学校技能发育障碍 儿童
