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迁移因素与上海外来初中生自尊、抑郁的关系
目的 探讨迁移相关因素对上海外来学生自尊、抑郁水平的影响.方法 采取整群方便抽样方法抽取上海浦东一所中学初中部612名在校学生作为研究对象,使用自编的一般人口学问卷、迁移因素调查问卷、自尊量表、流调用抑郁自评量表进行问卷调查.结果 (1)25.8％外来学生来沪时间不足3年,3.7％经常感受到歧视,55.0％对上海和老家都表示喜欢,40.5％对未来感到不确定.(2)自豪感、对转学政策的态度与抑郁水平呈负相关(P＜0.01),转学政策对学习的影响、歧视感受、融入态度与抑郁水平呈正相关(P＜0.01);自豪感、本地话掌握程度与自尊水平呈正相关(P＜0.01),融入态度、歧视感受与自尊水平呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).(3)歧视感受、对上海话有自豪感、上海话重要程度、上海话掌握程度进入自尊的回归方程(P＜0.05,P＜0.01);歧视感受、对上海有自豪感、政策影响学习进入抑郁的回归方程(P＜0.01).结论 迁移因素与外来学生自尊、抑郁水平密切相关,歧视感受、对上海的自豪感是预测其自尊、抑郁水平的重要因素.
