您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
目标反馈法文献资料
-
全程导师联合目标反馈法提高手术室新入职护士胜任力效果观察
目的:探讨全程导师制联合目标反馈法提高手术室新入职护士胜任力的效果.方法:选取2013年1月～2014年12月33名手术室新入职护士为对照组,采用传统带教模式进行培训;选取2015年1月～2016年12月36名手术室新入职护士作为观察组,采用全程导师制联合目标反馈法的培训方法.结果:两组手术室新入职护士在安全管理、专科理论与操作、围术期管理、消毒隔离管理、仪器设备管理及护理文书等方面比较差异有统计学意义(P<0.01);手术医生、麻醉医生及手术室患者对两组满意度比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:全程导师联合目标反馈法可提高手术室新入职护士胜任力及医生和患者的满意度,是培训手术室新入职护士的重要方法.
-
全程导师联合目标反馈法对手术室专科护士的培训效果
目的：探索全程导师制联合目标反馈法对手术室专科护士的培训效果。方法将37名2012年至2013年入职的手术室新护士作为对照组，采用传统的带教模式进行培训；将38名2014年至2015年入职的手术室新护士作为观察组，采用全程导师制和目标反馈法相结合的培训方法。对比两组理论考核成绩、操作考核、自我效能感评分、培训满意度等内容。结果培训结束后，观察组护士理论考核成绩（93．34±2．39）高于对照组（90．83±1．56），操作考核成绩高于对照组[（92．15±2．59）VS（88．98±3．86）]，一般自我效能感得分也高于对照组[（2．25±0．24）VS（1．84±0．22）]，差异均有统计学意义（P ＜0．05）。此外，本次新培训方式的总体满意度较高，得分为（3．79±0．39）。结论全程导师制与目标反馈法相结合的培训方法是手术室新护士培训的有效途径和重要方法。
