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研究健康教育在儿童保健门诊中的应用效果
目的:研究健康教育在儿童保健门诊中的应用效果.方法:研究将2017年1月到2017年8月在我科进行体检的150例儿童进行随机分组,对照组行常规体检和常规保健指导,观察组在此基础上进行健康教育,对比两组家长保健健康知识掌握情况和儿童营养性疾病发生率.结果:观察组家长营养知识、辅食添加、喂养技术评分均明显高于对照组,儿童营养性疾病的发生率为6.7％,明显低于对照组的40.0％(P<0.05).结论:在儿童保健门诊中应用健康教育可明显提升家长的保健健康知识掌握程度,降低儿童营养性疾病的发生率.
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浅析儿童保健门诊婴儿贫血监测
目的:分析儿童保健门诊婴儿贫血监测情况,为适宜的预防措施提供可靠依据.方法:收集2012年11月-2014年02月期间出生并在我院儿童保健门诊接受系统管理的1248名健康婴幼儿进行研究,按照院内常规儿童保健内容要求,在小儿6~8个月、18个月和30个月的时候分别进行血液抽取检查.结果:1248名健康儿童血液检查,贫血患儿100例(8.0%),检查结果发现1岁以内纯母乳喂养未及时添加辅食或是添加辅食较晚的小儿发生贫血的概率更高,研究发现1岁以内孩子更易发生贫血.结论:6个月到1岁的孩子容易发生贫血,其原因多为喂养方式不科学,因此对4个月以上的小儿应及时添加辅食,保证营养供给是降低贫血发生率的关键举措.
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儿童保健门诊微量元素检测对儿童保健的影响评价
目的:评价儿童保健门诊微量元素检测对儿童保健的影响.方法:随机抽取 500 例自 2015 年 8 月到 2017 年 12 月来我院实施健康体检的儿童作为研究对象,收集其静脉血,实施微量元素检测,即钙、铁、锌、铜、镁等五种元素水平,分析以上五个元素水平对儿童保健的影响.结果:所有参与研究的儿童五种微量元素水平均于正常参考范围内.且年龄较大的儿童,铁、锌水平相应增加,而钙水平相应减少,铜、镁水平没有明显变化.经统计分析发现 500 例儿童中,缺锌率高,之后依次为铁、钙,铜、镁缺乏率低.不同性别间五种元素缺乏率对比,不具有明显差异(P>0.05).结论:儿童普遍存在锌、铁、钙元素的缺乏,应定时对其体内的微量元素进行检测,可积极反映出儿童缺乏的微量元素,及时给予补充,对其生长、发育具有积极作用,值得临床推广.
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健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察
目的:在儿童保健门诊开展健康教育,评价其效果.方法:选取我院儿童保健门诊2017年1月-2018年1月就诊的儿童100例,分为干预组50例,予一般护理加健康教育,对照组50例,予一般护理,对比两组儿童家长对健康知识的了解程度及护理满意度.结果:干预组儿童家长对健康知识了解程度及护理满意度均明显高于对照组,P<0.05.结论:通过健康教育,可以帮助患儿家长更多了解疾病、保健知识,在平时生活中实用性较高,在儿童保健上有较好的应用效果,值得推广.
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健康教育在儿童保健门诊中的护理效果分析
目的:探究健康教育在儿童保健门诊中的护理效果.方法:将我院儿童保健门诊收治的170例患儿作为观察对象,将患儿随机分为对照组和实验组各85例,对照组实施儿童保健门诊常规护理干预,实验组在前者的基础上加强儿童保健健康教育.结果:实验组85例儿童身体状况明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组家长不确定感评分及焦虑程度评分分别为(34.54±5.40)分和(40.31±6.53)分,均显著低与对照组的(45.20±8.23)分和(56.27±8.54)分,护理满意度评分为(95.87±3.18)分显著高于对照组的(82.83±5.87),差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在儿童保健门诊中应用健康教育能够提升家长对儿童保健知识的掌握度,改善儿童得到身体状况,缓解家长的焦虑感及不确定感,提高护理满意度,具有临床使用价值.
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健康教育在儿童保健门诊的应用
目的:探究健康教育在儿童保健门诊的具体应用价值.方法:随机选取我县民康社区卫生服务中心于2014年12月至2017年7月接收的120例儿童为研究对象,并通过随机分组方式,分成对照组(60例),观察组(60例),对照进行常规教育,观察组进行健康教育,比较两组儿童生长健康状况变化情况.结果:观察组儿童正常率93.33％、体重偏重或轻率1.67％、缺铁缺锌率3.33％等较对照组差异明显,p<0.05.结论:儿童保健门诊实施健康教育,有助于儿童正常生长发育,因此,适合在临床上推广使用.
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健康教育在儿童保健门诊的应用分析
目的:通过对我院儿童保健门诊接收的儿童进行对照试验,探讨健康教育在儿童保健门诊中的应用效果.方法:选择我院儿童保健门诊2015年1月-2016年1月接收的儿童作为研究对象,一共90例,随机分组为观察组和对照组,各组为45例,对照组按照常规给予儿童保健门诊护理干预;观察组在常规护理的基础上,对患儿家属开展有针对性的健康教育,观察和比较两组患儿家属焦虑程度、不确定感和满意度.结果:与对照组对比,观察组焦虑程度(36.5±6.5分)明显更低,不确定感(38.5士5.5分)明显更弱,满意度(96.5±2.5分)明显更高,数据比较差异具有统计学意义,P＜0.05.结论:健康教育在儿童保健门诊的应用效果显著,能够有效地提高家长对儿童保健知识的认知度,降低不确定性,提高家长对儿童保健的自信心,减轻焦虑感,并且有利于改善儿童保健门诊的服务质量,提高家长对儿童保健门诊服务的满意度.
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健康教育在儿童保健门诊中的运用
目的：分析健康教育在儿童保健门诊中的运用方法与效果。方法：研究对象取2014年5月—2015年5月疾控中心儿童保健门诊56例，经数字随机法分成两组。给予28例门诊护理，入组对照组；余28例在对照组基础上实施健康教育，入组实验组。观察评定两组效果，组间对比。结果：实验组知识知晓率高，不确定感及焦虑感评分较低，满意度高（P<0.05），有显著差异。结论：儿童保健门诊开展健康教育，效果显著，可予推广。
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健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察
目的 探讨儿童保健门诊应用健康教育的护理效果.方法 选取2015年1月～2017年1月在我儿童保健门诊进行健康体检的儿童72例作为研究对象,按照是否给予健康教育分为两组,各36例,常规护理对照组,于常规基础上联合健康教育护理实验组,观察效果.结果 护理后,实验组儿童家属的焦虑状况较对照组佳,实验组对于护理工作的满意度为97.22％,显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育应用于儿童保健门诊效果非常好,不仅可提高儿童家长的满意度,还可促进儿童的健康成长.
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健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察
目的 :主要研究健康教育在儿童保健门诊中的应用效果.方法 :选取我院于2013年8月-2016年7月间儿童保健门诊收治的124例患儿,随机将其分为观察组、对照组,其中观察组患儿62例,接受儿童保健健康教育;对照组患儿62例,接受常规护理,比较两组患儿护理结果 .结果:统计两组患儿家属对健康教育知识的掌握情况,观察组明显优于对照组(P<0.05).结论 :健康教育在儿童保健门诊中具有良好的应用价值,有助于加深患儿家属对疾病的认识,为保障儿童健康成长奠定基础,应该在临床上做进一步推广.
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健康教育在儿童保健门诊护理中的效果分析
目的 研究健康教育在儿童保健门诊护理中的效果.方法 选择2016年3月-2017年3月医院儿童保健门诊接收的儿童132例,随机分为对照组和观察组,每组儿童66例.对照组儿童采用一般护理,观察组儿童增加健康教育.对比两组儿童护理后的各项行为评分,并对比两组儿童家长护理前后的焦虑、抑郁情况,以护理后的护理满意度.结果 护理后观察组儿童哭闹(3.52±1.05)分、抑郁(2.23±1.04)分、多动(3.54±1.18)分、害怕检查(3.19±1.04)分、攻击行为(2.97±1.84)分、配合检查(8.43±1.16)分,均优于对照组儿童(P＜0.05).护理前两组儿童家长焦虑评分、抑郁评分,差异无统计学意义(P＞0.05);护理后观察组儿童家长焦虑评分(30.46±2.64)分、抑郁评分(30.64±4.72)分,均低于对照组儿童家长,差异有统计这意义(P＜0.05).护理后观察组儿童家长护理总满意率为93.94％,高于对照组儿童家长的78.79％,差异有统计这意义(P＜0.05).结论 在儿童保健门诊护理中,采取有效的方法积极开展健康教育,能够有效改善儿童的各项行为,同时改善儿童家长的心理情绪,提高满意度,具有重要的临床意义.
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健康教育在儿童保健门诊的应用
目的 探讨健康教育在儿童保健门诊的应用.方法 选择2017年1月—2018年1月该院保健科接收的儿童260例,儿童随机分为两组,对照组儿童给予保健科常规护理模式,观察组儿童在保健康常规护理基础上给予健康教育,对比两组儿童护理效果,记录两组儿童家长健康教育知识普及程度以及对护理工作满意度.结果 在护理效果方面,对照组儿童缺钙、缺锌、厌食、体重等症状改善有效率为28.6％,观察组儿童缺钙、缺锌、厌食、体重等症状改善有效率91.5％,观察组患者护理效果明显更好,差异有统计学意义(P<0.05);在健康知识掌握率和护理满意度方面,对照组与观察组儿童家长健康知识掌握率分别为20.8％、96.2％,护理满意度分别为50.8％、99.2％,观察组儿童家长健康知识掌握率和护理满意度明显更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 儿童保健门诊中应用健康教育,可有效改善儿童身体健康,提高儿童家长健康知识掌握率和护理满意度,值得在临床上推广应用.
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儿童保健门诊婴幼儿营养性缺铁性贫血临床分析
目的:分析引发儿童保健门诊婴幼儿发生营养性缺铁性贫血的影响因素,并探讨相应的预防对策.方法:选择2017年1月至2018年1月期间在我院儿童保健门诊部进行血常规检查的120例婴幼儿作为研究对象,回顾性分析婴幼儿的临床资料.结果:120例体检的婴幼儿中共有48例发生营养性缺铁性贫血,发生率为40.0％,其中,男女婴幼儿发病率对比无明显差异(P>0.05),年龄在6个月-1岁、采用奶粉喂养和未及时添加辅食喂养的婴幼儿发病率明显高于1-2岁、采用母乳喂养和及时添加辅食喂养婴幼儿,组间对比差异明显(P<0.05).结论:年龄与喂养方式是引发婴幼儿发生营养性缺铁性贫血的重要危险因素,为降低婴幼儿营养性缺铁性贫血的发生率,儿童保健门诊可指导家属对低龄婴幼儿尽可能采用母乳喂养,若母乳不足可选用奶粉喂养,同时在1-2月对婴幼儿补充铁剂,对6个月以上婴幼儿需尽早采用含铁元素丰富的食物进行辅助喂养.
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儿童保健门诊护理中健康教育的效果研究
目的:分析研究儿童保健门诊护理中健康教育的临床效果.方法选择于2017年3月～2018年1月间我院儿童保健门诊接收的的儿童共224例,随机抽取、分组护理,对照组单纯常规护理,研究组则在常规基础上实施健康教育,对比两种方法对儿童家长护理满意度的影响.结果研究组儿童家长的护理满意度明显较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论使用健康教育对儿童保健门诊的儿童进行护理,可使家长的满意程度提高,增加护理质量,值得推广.
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健康教育在儿童保健门诊护理中的效果研究
目的:研究和论述健康教育在儿童保健门诊中的护理以及应用效果.方法:选取了2016年11-2017年11月期间我院儿童保健门诊接收的80例患儿作为本次的研究对象,并且将这些患儿分成两个小组,每组人数为40人,对照1组与2组,1组对患儿进行传统的常规教育,给予2组的患儿进行健康教育方法,同时对比两组患儿的体重、偏食、疾病发生率、家长的焦虑情况.结果:在对这些患儿进行护理时,从护理中能够看出对照2组的以上护理问题要显著高于对照1组,两组的对比有统计学意义(P<0.05).结论:在对保健门诊的儿童进行护理的过程中,运用健康教育手段能够显著提高患儿的治疗效果以及质量,对改善儿童偏食的问题也有很高的临床价值,降低患儿家属的不良以及消极情绪,此种方法被广泛应用与人认可.
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儿童心理健康教育用于儿童保健门诊中的效果
目的:探讨儿童心理健康教育用于儿童保健门诊中的护理效果.方法:选取2016年7月-2017年7月在我院儿童保健门诊接诊的婴幼儿童196例,随机分为对照组与观察组,各组98例,均实施常规护理,观察组基于此强化心理健康教育护理.观察与比较两组婴幼儿童家长的满意度、不确定度及焦虑程度,另对比两组健康问题及生长改善情况.结果:观察组患儿家长不确定度、焦虑程度较对照组,显著低于后者(P<0.05).观察组婴幼儿童的满意度相比对照组,明显高于后者(P<0.05).观察组婴幼儿童体重正常增长的人数较对照组,明显高于后者,出现缺铁缺锌、厌食或偏食、体重过重或过轻较对照组,均明显偏低(P<0.05).结论:儿童保健门诊应用心理健康教育,可较好缓解家长情绪,改善患儿健康与生长问题,有助于儿童的生长发育.
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儿童保健门诊对存在饮食行为问题儿童的干预效果分析
目的:就存在饮食行为为题的儿童予以儿童保健门诊进行干预的效果进行探讨.方法:选取我院于2016年6月—2016年12月收治的存在饮食行为问题的142例儿童作为本次的研究对象,并参照数字随机方法将其分为参照组与干预组(n=71),参照组予以常规喂养指导进行干预,干预组予以综合干预指导.观察对比分析干预后两组儿童饮食行为的改善情况.结果:干预后,干预组儿童存在的胃口差、偏食挑食、饮食习惯以及害怕就餐等饮食行为问题的改善情况明显由于参照组,差异较大具有统计学意义(P<0.05).结论:儿童保健们正对存在饮食行为问题的儿童进行干预指导,能够有效改善儿童的饮食行为问题,促进儿童健康成长.
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儿童保健门诊婴幼儿营养性缺铁性贫血临床分析
目的:探讨儿童保健门诊婴幼儿营养性缺铁性贫血的发生情况.方法:以2016年8月-2018年3月在本院儿童保健门诊中接受体检的婴幼儿共180名为研究对象,将之采用奇偶数字分组的方式分成研究组和对照组,每组各有90名.研究组予以母乳喂养,对照组予以混合喂养.分析两组营养性缺铁性贫血的发生情况,并对各组的营养性缺铁性贫血发生率作出比较.结果:研究组的营养性缺铁性贫血发生率为35.56%,比对照组的7.78%高,组间差异显著(P＜0.05).结论:不同的喂养方式能够对婴幼儿营养性缺铁性贫血的发生率产生影响,需尽量采取混合喂养的方式,适当补充铁元素,可有效预防婴幼儿营养性缺铁性贫血,建议采纳.
关键词： 婴幼儿营养性缺铁性贫血 喂养方式 儿童保健门诊 临床分析 -
简易高危儿筛查法在儿童保健门诊中的应用
目的:对简易高危儿筛查法在儿童保健门诊中的应用方式以及筛查效果进行详细探究.方法:选取2017年2月至2018年3月本院儿童保健门诊收治的200例婴幼儿作为研究对象,对于200例婴幼儿,采用简易高危儿筛查法进行检查.结果:在本次检查中,200例婴幼儿检出19例,占9.5％,其中,7例婴幼儿为佝偻病,4例婴幼儿为中枢协调障碍,1例婴幼儿为地中海贫血,1例婴幼儿为21-三体综合征,2例婴幼儿为脑瘫,1例婴幼儿为先天性甲状腺功能低下.所有婴幼儿MDI(78.5±0.9)分,PDI(76.2±0.7)分.结论:在儿童保健门诊中应用简易高危儿筛查法,能够快速准确的诊断出婴幼儿疾病,作用明显,值得推广和应用.
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儿童保健门诊婴幼儿营养性缺铁性贫血临床分析
目的:探讨儿童保健门诊婴幼儿营养性缺铁性贫血的发病状况及影响因素临床分析.方法:取2015年1月到2017年1月间本院儿童保健门诊实施健康检查的240例婴幼儿进行研究,在所有儿童均进行血液检查,了解婴幼儿营养性缺铁性贫血发生状况,并总结出婴幼儿营养性缺铁性贫血的影响因素.结果:营养性缺铁性贫血发生率为17.1%.营养性缺铁性贫血患儿年龄6个月-1岁、纯母乳喂养、未及时辅食添加发生率与无营养性缺铁性贫血儿童相比明显较高,P<0.05.结论:儿童保健门诊婴幼儿营养性缺铁性贫血的发病率较高,且年龄、喂养方式及辅食添加及时状况是婴幼儿营养性缺铁性贫血的影响因素.
关键词： 儿童保健门诊 婴幼儿营养性缺铁性贫血 发病 影响因素
