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卫生类高职文献资料
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卫生类高职院校学生现场急救能力调查
目的 了解卫生类高职学生现场急救能力现状,探索普及卫生类高职学生现场急救能力培训提高的有效途径.方法 在2013年应用问卷对江苏建康职业学院三年制高职护理、药学、医学影像、康复治疗技术专业972名在校一、二年级学生进行调查,了解其对于正确拨打急救电话、心肺复苏、创伤急救四大技术、气道梗塞等现场急救知识和技能的知晓情况.计数资料采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 一年级各专业学生各项急救能力知晓率的差异均无统计学意义;二年级各专业学生对心肺复苏、创伤急救四大技术、气道梗塞三个项目知晓率的差异有统计学意义(P＜0.05),三个项目知晓率护理专业分别为84.62％、81.66％、50.30％,药学专业分别为18.95％、28.42％、24.21％,医学影像专业分别为17.72％、27.85％、18.99％,康复治疗技术专业分别为15.85％、24.39％、20.73％;年级比较中,二年级学生四个急救项目知晓率95.29％、44.24％、48.71％、32.94％均明显高于一年级的91.59％、7.31％、21.02％、10.79％,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 我校学生现场急救能力总体不容乐观,亟待提高,多种形式的宣教培训,在具体实施时应注意各年级、专业学生的不同特点.
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浅谈卫生类高职师资队伍建设
从发展的角度,讨论卫生类高职教育师资队伍建设的要求和加强师资队伍建设的主要途径.
