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语言经验文献资料
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谈大学公共英语泛读教学体系的重构
大学公共英语泛读教学的目标是培养大学生的阅读能力,使学生在理解文章内容的基础上对文章的内容和引申含义进行分析得出学生自己对课文的评价.从某种意义上说,阅读能力的提高是听、说、读、写能力提高的关键.通过阅读可扩大学生的视野,丰富学生的知识和语言经验.因此,大学公共外语泛读课程对于学生阅读能力的提高非常重要,为学生熟练运用和进一步学习英语切实打好基础.
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聋人早期手语经验对脑功能及结构的塑造作用
语言经验对脑功能和结构发展有重要的塑造作用.然而,目前的相关证据主要来自对脑损伤导致的失语症病人的语言康复、第二语言学习以及针对成人读者进行的语言训练等方面的研究.幼儿时期的早期语言经验对脑结构与功能发展的影响更加重要,但直接的研究证据却相当缺乏.本文提出一个研究设想,拟综合使用多种脑成像技术,系统探讨有早期手语经验和无早期手语经验的聋人个体在脑皮层语言功能的组织及脑结构发育的差异,包括语言任务中大脑语言区的激活模式,静息状态下脑功能联结的默认网络特征,脑皮层灰质密度,以及神经纤维束发育状况等,揭示早期语言经验对大脑功能和结构发育的塑造作用.