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早期认知干预和康复护理对脑卒中伴有认知功能障碍老年患者心理状态和生活质量的影响探讨
目的:探讨早期认知干预和康复护理对脑卒中伴有认知功能障碍老年患者心理状态和生活质量的影响.方法:筛选本院2016年6月-2018年1月期间收治的80例脑卒中伴有认知功能障碍老年患者,根据护理方法的不同将其分为常规组与干预组,每组均为40例,常规组实施常规护理,干预组实施早期认知干预和康复护理,对比两种护理方法下患者的认知功能、心理状态以及生活质量.结果:对比两组患者护理后的MMSE评分,干预组高于常规组,差异显著(P＜0.05);对比两组患者护理后的SAS、SDS评分,干预组均低于常规组,差异显著(P＜0.05);干预组患者护理后的SF-36各维度评分均高于常规组,对比差异显著(P＜0.05).结论:早期认知干预和康复护理对脑卒中伴有认知功能障碍老年患者的认知功能、心理状态和生活质量均具有一定的改善作用,值得推行.
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青少年心境障碍的早期认知干预的效果
目的:观察青少年时期出现心境障碍并早期认知模式干预后的临床效果.方法:分别对黄岗市某3个学校初中一年级4个班共827例学生采用90项症状自评量表(SCL-90)及卡特尔16种人格因素测验(16PF)进行自我填写调查,并对学生家长进行Achen bach儿童行为量表(cBcl)问卷调查.根据调查结果采用团体心理辅导方法对827例学生进行早期认知干预.6个月后学生及家长再行第2次问卷调查.结果:第1次调查结果显示827例学生中有487例(58.9%)存在不同程度的心境障碍.认知干预6个月后第2次调查显示SCL-90总分及各因子分(除恐怖、精神病性外)均较前明显降低(P<0.01);16PF评分明显上升;cBcl中社会能力因素分明显提高、行为因素分明显降低(P<0.05,0.01).结论:青少年心境障碍的早期认知干预可尽早纠正其负性认知模式,克服心境障碍,重塑专注、执着、有毅力的良好人格.早期认知模式的干预是治疗青少年心境障碍的关键.
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早期认知干预对中重型颅脑损伤后认知障碍的疗效分析
目的 分析早期认知干预对中重型颅脑损伤后认知障碍的疗效.方法 选取我院2011年5月至2013年5月收治的86例中重型颅脑损伤后存在认知障碍的患者作为研究对象,随机分两组各43例.对照组患者进行常规的康复治疗和神经外科专科治疗,实验组患者在对照组的基础之上给予认知干预的训练,比较两组患者的临床疗效.结果 实验组的治疗总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).治疗后实验组在认知定向、视运动组织、知觉、思维运作、注意力的集中方面均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 早期认知干预对中重型颅脑损伤后认知障碍有着明显的改善作用.
