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注意缺陷障碍儿童的家庭环境和父母心理状况
目的:探讨注意缺陷障碍儿童的家庭环境和父母心理状况,为注意缺陷障碍的预防和治疗提供理论依据.方法:选择2004-01/2004-10在青岛大学医学院附属医院儿童保健门诊就诊的95例注意缺陷障碍儿童作为注意缺陷障碍组.随机抽选青岛市两所普通小学1～6年级的40例无注意缺陷障碍的学生作为对照组.采用家庭环境量表-中文版(FES-CV,问卷包括90道是非题,评价亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性及控制性等10个家庭特征)和症状自评量表(SCL-90,包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个症状因子,共90个题目,每题采用5级评分,症状从轻到严重分别给予1～5分,得分越高表明症状越明显)分别对注意缺陷障碍患儿和正常对照组儿童的家庭环境和父母心理状况进行测试研究.结果:发放家庭环境量表-中文版问卷135份,回收完整问卷135份进入结果分析;发放父母症状自评量表问卷270份,回收完整问卷256份进入结果分析.①注意缺陷障碍组儿童家庭的亲密度、知识性、娱乐性、组织性、控制性分数均低于对照组家庭(P均＜0.05),而矛盾性分数高于对照组(P＜0.05).②注意缺陷障碍组儿童父母的强迫、人际关系、忧郁、敌对、恐怖和偏执因子分数均高于对照组儿童父母(P均＜0.05).③注意缺陷障碍组儿童母亲的躯体化、强迫、人际关系、忧郁、焦虑、敌对、精神病7个因子分数均高于对照组儿童母亲(P均＜0.05).④注意缺陷障碍组儿童父亲的人际关系和敌对2个因子分数高于对照组儿童父亲(P均＜0.05).结论:注意缺陷障碍儿童处于相对不良的家庭环境中,其父母的心理状况欠佳.为注意缺陷障碍儿童创造良好的家庭环境,改善其父母的心理状况对于改善注意缺陷障碍儿童的预后是很必要的.
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深圳劳务工4～5岁子女行为问题现况研究
目的 了解深圳劳务工学龄前子女行为问题发生现状,为政府制订关爱劳务工子女相关卫生保健政策提供科学依据. 方法 采用分层抽样方法,抽取深圳市光明新区1 185名劳务工学龄前子女(4～5岁)进行问卷调查,并采用Achenbach儿童行为量表时儿童行为问题进行了测试. 结果 1185名劳务工子女中检出行为异常者204人,检出率17.21％,不同性别间体诉、社交退缩、攻击性和分裂样行为因子异常率差异有统计学意义(P＜0.05).多因素逐步回归分析显示:性别、家庭环境、父亲职业稳定程度、母亲文化程度、家庭装修次数、父母教育子女态度、饮食习惯、吸烟等是影响4～5岁学龄前儿童行为因子得分的重要因素(P＜0.05). 结论 深圳劳务工学龄前子女的行为发生率明显高于全国儿童平均水平,儿童行为问题是多因素综合作用的结果,应采取综合措施提高劳务工子女的心理健康水平.
关键词： 儿童 学龄前 儿童行为障碍/诊断 儿童行为障碍/流行病学 暂居者和移居者
