本文是一篇专业的计算机论文，主要阐述了图像模拟技术项目构建的简单介绍。
培养目标不够明确，专业定位模糊，研究方向滞后，造成数字艺术人才结构失衡的状况。为了适应市场经济和时代对未来人才的需求，促进图像模拟技术人才队伍培养，必须构建与此相适应的人才培养目标，大力加强图像模拟技术项目建设，走产学研相结合的教育实践模式。
国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，努力改变教育与经济、科技相脱节的状况，促进教育和经济、科技的密切结合。高等教育实施素质教育，要加强产学研结合，大力推进高等学校和产业界以及科研院所的合作，鼓励有条件的高等学校在企业建立实习基地。不仅指出教育与经济、科技紧密结合的问题，而且明确指出高校教育要加强产学研结合的办学方针问题。图像模拟技术是科技与艺术最契合实际的交流，与当代体验经济的形势相适应。图像模拟技术项目的构建.是当前数字艺术教育的一项重要内容，也是培养图像模拟技术人才的一种科学有效的方法机制。
图像模拟技术项目研究，在内容上是数字化的模拟制作与演练。要以科学的方法开发图像模拟技术项目，多从方案设计、案例实践、实验研究等环节来培养相关人才的技能。其一，要根据市场发展需求制定人才培养的规划，并有针对性地进行专业与课程的设置。在教学中，从项目课程建设做起，不同项目有不同方向的培养目标，突出图像模拟技术项目课程建设的特色内容。其二，要建立行业与科研院校之间的紧密联系，通过项目工作室制和建立实践基地，带动图像模拟技术项目建设。使项目建设的实施在工作室或实习车间里进行，学生边学习边实践，在实践中验证理论.用理论指导实践。这种方式既能加深学生对知识的理解掌握，又能提高技术水平。同时，通过教学实践基地和企业人才培养基地的学习锻炼，可以提高观察分析问题、解决问题的能力，激发创新意识，培养创新能力。其三，要重视项目课程设计与实施。结合市场实际需求，注重经济效益，积极参与创新实践，从创新研发、制作、交易、到展示、体验，都可以在项目课程设计中得到体现。
构建图像模拟技术项目，走产学研相结合的教育实践模式，是当前数字艺术教育的重要发展方向之一。图像模拟技术产学研结合的项目课程建设，促进了各方优质资源在教育实践中的结构性合作，使数字艺术人才培养目标、方法机制更加适应社会经济文化与市场发展的需求。图像模拟技术的应用，将有力地推动数字艺术领域艺术形式与艺术产业创新的大发展，为培养高素质应用型的数字艺术专业人才服务。
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