90后大学生比历史上任何一代大学生都更具有自己的群体个性特征，他们生活在在政治、经济、文化多元化的现代、“后现代”开放的世界，生活在一个以电子信息为主体的多媒体网络时代，伴随他们“独生子女”家庭的成长环境，国家教育产业化与扩招后的就业生存压力与艰难，市场经济冲击下的整个社会道德文明的滑坡等时代语境，90后大学生的心理情感、价值观念、认知思维及行为规范显示出了自己独特的心理结构特征。对9O后大学生心灵状态进行分析，有助于帮助他们认识自我，调整心态，克服心里负面精神情绪，达到心理和谐的学习及生存状态。
一、9O后大学生积极心理人格特征表现面对90后最年轻的群体，不少媒体对90后大学生的行为进行了评论甚至批评，有人认为90后是“垮掉的一代”，对他们的个性开放的态度进行了过热烈的讨论? 。南京高校某教授直接发微博批评90后在校大学生的怠惰与慵懒。90后大学生被某些媒体描述为似乎最不“懂事”的一代，这样的公众批评具有客观性吗?其实，从“85后”就出现了这样的指责，不少大学生在力争为自己辩护与洗刷。认为社会舆论对他们有太多的偏见和误解。
除去媒介“炒作”因素外，我们应该以理性、公正与客观地去评价当代大学生群体的个性心理与精神面貌。毫无置疑，9O后大学生依然有许多闪亮的的个性特征，具有许多积极的心理特征和理想人格，具体表现为：
(一)90后大学生更具有独立思考的主体性人格心理与前面任何一代大学生比较，90后大学生无疑是最具有独立意识、自我意识与主体性追求的群体。
他们没有历史上大学生那种过分的盲目、狂热与激情，出生在改革开放后的l0年，成长于改革开放后的20年，整个中国改革的丰富的物质文化生活，让90后相对在舒适稳定的环境中成长。他们普遍显示出单纯、真诚、友善的品性，同时也比较自我与个性独立。他们更加注重人作为“人”自身的尊严和价值，不随便相信一些貌似合理的“谆谆说教”与学说，不盲目崇拜其他人。90后大学生主体性精神比以前任何时代都自觉，独立之思想，心灵之自由，行为之自主，审美之自乐，理想之务实，这一切都不再是被他人代替、操纵和羁绊，他们自己去观察、去体验、去判断，不盲从、不附和、不趋炎、不起哄、不折腾，在选择与被选择面前，坚持独立思考和理性判断。在复杂的国际形势与国家政治大事面前，当代大学生表现出比较冷静与客观的理性态度，他们冷静地对待国家发展所面临的各种问题，主动理解和配合国家政府维护稳定和谐的政治局势。在社会、学校和家庭关系上，他们绝大多数是以“理解”、“宽容”和“同情”的态度去认知和处理问题。也许，在某些生活小事上他们有些人依然还有一些独生子女的“娇宠”与“懒惰”，但在生活大事、人生志向与事业选择的具体“目标”决策之时，当代大学生表现出一定的独立性。今天大学校园的和谐与社会的和谐稳定，与全国所有90后大学生的独立思考与理性心理是无法分开的。
(二)90后大学生更具有时尚与个性的消费性人格心理有不少研究者对9O后的消费心理提出批评和建议，认为在“价值观念多元化，人际交流网络化，生活环境社会化”的时代语境中，大学生消费追求时尚、注重品牌、攀比之风严重，自我意识显着。
这种批评显得过分夸张，消费奢侈、攀比心理是极少数大学生的个性消费，不能代表90后群体。90后大学生有着不同的成长环境、思维方式、生活理念和消费特点。他们喜欢尝试新事物，崇尚新奇消费，有自己的个性色彩，有一定的超前消费的意识，电脑、手机、数码相机、MP3(MP4)“四大件”也基本上是90后大学生“日常消费”。以全球化与多元文化共融为主要特征的时代背景下，社会发展的物质丰富和精神进步客观上赋予了90后大学生生活优裕快乐的环境，他们充分展现自己的消费个性，充分享受改革开放带来的快乐，是中国社会发展进步的表现。
不能以“二元对立”价值判断去否定90后大学生所追求时尚、追求青春的靓丽及人生快乐的心理表现。
人活着的意义不是受苦，时代选择了当代大学生，看见他们快乐幸福，我们有什么理由界定他们是“垮掉的一代”呢?有什么理由去批评他们是“奢侈成风”?先辈的奋斗，不就是希望今天的革命接班人更加幸福吗?从“五四”新文化运动以来，我们提倡的“个性自由”和“人的解放”口号，在今天以改革开放为背景的和谐、宽容、美好的多元文化时代下，大学生享受这种奋斗了近100年的伟大理想成果，这是时代的进步。
(三)90后大学生更注重专业知识实用价值的文化心理9O后大学生在知识结构上更具有开放性、现代性和整体性。全球化、信息、网络、电子、英语、留学、资本、金融、投资、生物科技、太空开发、核能利用、高分子材料、反人类中心主义、新儒教主义、西方马克思主义、结构主义、解构主义、后殖民主义等新名词、新学科、新技术、新原理使得当今社会处在一个崭新的“后工业文明”时代，没有一个时代大学生能象今天大学生一样面临着知识的“汪洋”，而不是“70代”的“湖泊”，“80后”的“大海”，现代科技与信息文明使得当代大学生必须以现代知识和现代文明意识去武装自己，必须追逐并把握市场经济对人才提出各种规则。新的时代给他们在知识上也提供了更多的学习选择机会和学习方法。专业课程、选修课程、跨系、校选修课程、跨专业选修课程、文化讲座、科技讲座、时事讲座、专题讲座、名家讲座??学习途径十分广泛自主；哲学、道德、历史、文学、法律、经济、金融、逻辑、理学、工学??知识领域十分宽广综合。当代大学生他们注重自己知识的基础性、前瞻性和整合性把握，让自己文理兼顾，并且还保持一种自己喜欢的艺术审美情趣和追求。可以说，他们的知识整体结构和水平超越了“8O后”曾经在校的大学生。
(四)9O后大学生更具有生态意识与公共服务的社会心里90后大学生大多数是在国家大力提倡环境保护、注重生态资源与平衡的环境里成长的，从小学到大学教育时期，整个社会都开始注重环境保护和治理的意识提倡，所以当代大学生普遍比“8O前”更具有一种自觉的环境生态保护意识。尊重自然、爱护生态、保护环境，统筹人与自然和谐发展成为大学生的一种意识自觉。节能、节水、节电、保护生态自然资源，传播绿色知识、实施绿色生态教育的活动在大学校园十分普遍。另外，90后大学生更具较强的“公共意识”，他们没有经历“文革”的残酷和冷漠，更普遍具有一种单纯的人文生命关怀和同情善良的道德心境，在相对温情的独生子女环境中长大，没有虚伪，没有世俗，少有形式主义的追求，将公共服务与公共意识看作自己的内在价值和责任。90后大学生普遍注重同学之间的关怀，社区服务、义务献血、义务支教、义务助贫等说明其公德意识和公共精神并不淡薄。
(五)90后大学生更具有开拓意识的创新人格心理由于市场经济本身的发展和就业的艰难性，我们可以预见90后大学生要想在未来的中国市场超越他人，他们必须具有一种开拓意识和创新精神。
今天，他们的个性发展开放心态和良好的知识结构，为他们在未来中国的舞台上的空间铺定了一个基础。他们比任何时代的大学生都渴望财富、渴成自己理想的事业成功，事实上在今天他们读书的时期，也涌现出了大学生的创业群星。从企业、文艺到文学界，都可列举一大批大学生成功创业的案例。
“长江后浪催前浪，一代新人超旧人”，这是历史发展的客观必然性。90后大学生的积极心理人格特征，不仅仅是以上几个方面所能概括的。他们将是中国未来20年发展与建设的主要力量，我们要看到他们身上的积极因素，对他们充满信任、充满期待，他们中绝大多数都是具有积极健康人格心理特征的合格大学生，相信他们未来能担当起建设祖国、贡献社会的重大责任。
二、9O后大学生消极心理人格特征表现90后大学生毕竟是在校的年轻学生，在全社会一切皆被物化、传统伦理道德意识正在消失、媒介充满着欺骗与炒作、社会财富两极分化、求职就业艰难、东部与西部的环境差异、农村与城市距离拉大的时整个社会背景下，他们虽然静守校园，但熙熙攘攘的社会繁杂吵闹声仍然要穿越校园在他们心海里吹皱起一缕一缕心灵迷茫的波纹，部分大学生出现了心理危机或者心理消极情绪，主要表现在孤独与迷茫，自卑与偏狭、极端与冷漠的内心情感矛盾中。
(一)90后大学生孤独情感心理他们从小处于个性夹缝的挤压中成长，现实环境让他们变得孤独与压抑。独生子女家庭环境让他们感到孤独，大多数农村9O后大学生，在中小学阶段都是留守孩子，缺失父母的亲情。儿童期的意识、潜意识孤独感将会多孩子一生的个性心心理造成影响。进人中学后，升学的压力让他们忙于学习，压抑自己的个性，本该活泼开朗的灵魂被高考压力束缚。
考人大学，远离父母，本该在成人的天空任意翱翔，但因大学里的一些不合理的生活环境与体制因素依然让他们感到压抑孤独，有时甚至比中学时期更感到精神的虚空和孤独。在一切偶像、英雄、理想都在消解的平面化时代，他们皈依传统无方，彻底解放无路，只好将茫然与孤独深埋于心中，在美丽虚幻的网络世界寻求解脱，跑跑卡丁车、劲舞团、惊天动地、梦幻西游、魔兽世界、征途、问道、热血江湖、武林外传、疯狂赛车和冒险岛等各种网络游戏让他们得到足够的浪漫和自由，让他们孤独麻醉的灵魂暂时“羽化而登仙”。
(二)90后大学生的自卑人格心理部分来自农村、偏远或者问题家庭的9O后大学生，在今天物欲十分猖獗的时代，家庭背景、成长背景带来的差异性，使得他们显得不安与字辈。还有一些是身体或者疾病原因，让他们感到自卑。一些学生的自卑，来自对现实社会的恐惧、不适应社会的快节奏生活，更不适应复杂的社会环境，担心自己走出校园后被社会异化或者被社会抛弃。对于自己的环境可以改变，但是，面对无法改变的社会环境时，一些大学生产生了一种对抗性的自卑情绪。一个在校大学生网上自我评价说：“我们是八十年代生人，独生子女的我们，在家是个宝，有人疼有人爱，于是我们自恋的以为自己从内到外都是最好的，无可质疑的，而出了家门，我们却突然变成了垃圾，被人骗，被人损，没人爱，没人要．这生命的落差如此之大，叫我们怎么能不自恋又自卑，无助又迷茫呢?在这个一切向钱看的社会里，我们外表白恋、内心自卑；我们相信童话，可是却没有童话；我们相信爱情，却完全不信任婚姻；我们想要快乐，却无法真的快乐；我们真的象美国电影《毕业生》里的男主角一样，在时代的变革中有些迷失自我，也如《独自等待》中的蚊子一样．在等待着，等待着，而我们等待的是什么呢?
(三)9O后大学生偏狭人格心理当代大学生生普遍比较真诚纯洁，乐于助人，热心大方。他们能真实地面对自己、亲人、老师和同学，希望人与人之间以诚相待。但是，在社会关系交往中，如果发现自己的利益受到伤害，自己的真诚得到的欺骗和谎言，他们又表现出极度的不安甚至过分片面与偏狭。他们是温室里成长的花朵，经不起过大的风浪，否则，他们又陷入了困顿与自卑的泥潭。他们由于从小过分受到家庭的保护和宠爱，个性中比较自负和挑剔，思想上充满着完美主义和理想主义，在现实面前，往往是对所读大学不满意，对老师不满意，对专业不满意，对宿舍环境不满意，甚至对自己父母依然不满意。教师稍有批评，轻则暗地讽刺，重则专挑教师短处告上学校校长，或者百度贴吧里乱语纷飞。由于挑剔与偏狭，使得他们不少人在工作中眼高手低，拈轻怕重，遭到了用人单位的批评和拒绝。聘请者认为他们是娇气任性、缺乏团队精神的无法“断奶”的一代。
(四)90后大学生极端与冷漠心理一些90后大学生心理负担和冲突比较严重，他们陷于情感的极端和冷漠的中。一方面，显示出个性的热烈、青春的飞扬、生命的激情与理想的旋律来，他们拥有创业热情、参政热情、求知热情、考研热情、托福热情和实现自我人生价值最美好的憧憬；另一方面，当“看破红尘”后又走向另一种极端，表现出冷漠的心理情绪，有时表现出一种孤傲的姿态。
网络上流行的列举当代大学生“九宗罪”，将“冷漠”列为“罪恶”之一。当代大学生在冷漠之后，就是对生活的“游戏”与放纵，也就是“九宗罪”里的其它罪：生活腐化罪，堕落傍款罪，玩物丧志罪，寄生依赖罪，理性侏儒罪，学术失落罪，道德沦丧罪，生理心理缺陷罪。这些概括在当代大学生身上的“罪恶”
虽然不指向全部大学生，但在当代大学生的群体里的确真实存在。
三、“9O后"大学生和谐健康心灵的建设对于少数部分90后大学生表现出来的消极人格心理，我们应该理性地分析和评估，而不是放大与炒作，过分的“妖魔化”和排斥和歧视，对9o后大学生是不公正的。具有消极人格心里的大学生，通过教师的帮助和自己的努力，让他们的内在心理情感、认知、理性、思维等各种心理要素达到稳定平衡，实现“和谐心灵生态环境”的建构，做到与他人、与社会、与自我和谐相处，保持精神永远积极健康的稳定常态。
首先，追求正确的生命观和生活观。热爱生命，热爱生活，无论在什么困境、苦难和孤独情况下，都要热爱珍惜自己的生命。一个人如果连自己生命都不考虑，其将永远不可能建立一种和谐的心灵生态价值。生命的存在是个体价值最高的存在，生命的毁灭对自身个体来说一切不复存在。热爱生活，充满信心，保持乐观的生活态度。应该认识到金钱的快乐是消费满足后的瞬间快乐；物质的快乐也是短暂的须臾快乐；权力的快乐是充满危险的冒险之乐；肉体的快乐是一种本能的世俗快乐，只有对生活的无限热爱与对美的追求才是一种永恒的快乐。
其次，把知识的追求作为终生的目标，在知识中不断充实自己，认识自己，反思自己和提高自己，只要拥有丰富知识的人才懂得人活着的意义和价值，才获得充实快乐和自尊，才更加具有一颗追求真、善、美的仁慈和怜悯之心。
再次，继续保独立的现代个性与人格意识。彰显“自我”个性并不等于“自私”，自我是独立人格与意志的真实再现，在不侵犯他人任何利益之下，不危害社会公德之下，爱我所爱，为我所为，体验生命本来的快乐和标新立异的独特个性没有什么不正确。
现在是一个价值多元，生活观念多元，文化影响多元的多边主义存在复合型文化社会，每个人都有选择自己生活方式和个性的权力，每个人都是生活的创造者和享受者，我们以宽容、理解、允许差异存在的心态去理解90后的个性追求。
总之，90后大学生有着自己独特的积极个性人格心理和消极心理特征，任何时代的大学生，都有自己的时代烙印和个性特征，90后大学生，作为新生代的一群，在中国社会急速转型期，他们身上显然烙上了时代印记。9O后大学生，主体心理及人格特征是积极的、健康的、追求独立、个性、创新、时尚和对公共服务、生态环境等关心。富有现代性的人格特征。媒体应以客观的态度指出他们缺点，过分的指责和蔑视则毫无用处。希望当代大学生摆正自己的位置，构建起自己和谐心灵生态“防卫系统”，继续追求、培养快乐、阳光、自由、个性与积极向上的人格心理，大胆地走自己的路，让别有用心的一些无聊媒体聒噪去吧。
本文节选自《现代教育管理》的教育论文，感谢你的阅读！
