大学生康复的论文
一、大学生康复的论文选题
下肢康复机器人及其交互控制方法
信息-动机-行为技巧模型在老年全髋关节置换术患者早期康复护理中的应用研究
从心血管专科发展看护理在心脏康复中的作用
心力衰竭患者运动康复的研究进展
吞咽障碍患者家属参与康复护理方案的研究
二、康复论文适合的期刊
《中华护理杂志》 CSCD核心期刊 北大核心期刊 统计源期刊
辟有论著、临床护理研究、护理管理、护理教育、调查研究、综述、医院感染控制、中医护理、护理技术研究、基础护理、社区护理与公共卫生、学术争鸣、临床实践、护理论坛、医学新进展、人文织锦等栏目。
《中国实用妇科与产科杂志》 CSCD核心期刊 北大核心期刊 统计源期刊
栏目设置：述评 专家论坛 研究与探索 论著 讲座与综述 疑难病例讨论 术式讨论 短篇论著。
三、大学生康复论文范文
脑卒中患者的早期康复护理
论文导读：A组入院后即采用运动再学习疗法[1]：从仰卧到侧卧，由侧卧到坐起和坐的平衡，再由坐到站和站的平衡，最后练习行走，训练上肢和口面部功能要贯穿其中。
关键词：运动再学习疗法，康复护理，脑卒中
脑卒中急性期在综合医院多以药物治疗为主，早期康复治疗常被忽略，为以后的康复工作带来麻烦，甚至造成不可逾越的障碍，目前我院采用运动再学习疗法进行早期康复训练，现介绍如下：
1资料与方法
1.1 一般资料
A组患者44例，男26例，女18例，年龄最小35岁，最大65岁。B组患者38例，男22例，女16例，年龄最小39岁，最大68岁。住院时ADL评分及住院天数两组间无显著性差异(P>0.05)，所有病例均经CT确诊。
1.2方法[1]
A组入院后即采用运动再学习疗法[1]：从仰卧到侧卧，由侧卧到坐起和坐的平衡，再由坐到站和站的平衡，最后练习行走，训练上肢和口面部功能要贯穿其中。B组采用内科一般疗法。论文参考。
1.3观察项目
观察两组患者的日常生活能力。
1.4统计学方法
采用秩和检验。
1.5疗效评价
所有病例在入院及出院时均进行日常生活能力评判(ADL-Barthel指数)，ADL1良好，ADL2轻残，ADL3中残，ADL4重残，ADL5植物生存。
2结果
A组AD L1~334例,B组ADL1~318例，两组生存质量间差异有显著性(u=7.07, P<0.05) .说明早期开展运动康复疗法能提高患者生活质量，见表1。
表1 两组患者出院时的ADL 评分结果(例)
组别 例数 ADL1 ADL2 ADL3 ADL4 ADL5
A 44 12 15 7 10 0 B 38 0 12 6 20 0
A组：42≠12+15+7+10
3 护理
3.1 保持良肢位
3.1.1仰卧位仰卧位是急性期最常采用的卧位，但易张化上肢屈肌、下肢伸肌优势的病态模式，故仰卧时间应短，或仅作为体位变换时的过度体位。
3.1.2患侧卧位可使患者更注意患侧肢体及增加触感。论文参考。
3.1.3健侧卧位有利于患侧血液循环，减轻患侧肢体的痉挛，预防患侧水肿，属最好的体位，患侧手臂及手部用枕头承托，尽量向前伸，手肘保持伸直，手部不可垂出枕边;患髋部保持伸直，膝部微曲，用枕头承托。
3.2主动与被动肌肉和关节活动训练
3.2.1方法：由健侧到患侧，由大关节到小关节，循序进行，尤其是肩、肘、指关节应早期个范围活动，以防出现指肩关节活动疼痛、手部水肿、痉挛等肩平综合征。
3.2.2给予按摩治疗，预防肢体孪缩和畸形，促进瘫肢功能恢复。
3.2.3早期患肢无随意运动，可利用联合反应通过健肢运动引起患肢肌肉收缩，诱发患肢活动，促进康复[2] 。
3.3 翻身
翻身能刺激全身反应和活动性，是主要的治疗性动作，先被动翻身，再逐渐过渡到主动翻身。论文参考。被动翻身前要求患者用健腿勾住患腿以协助翻身;并在健腿帮助下把患腿摆正，无论向健侧还是向患侧翻身，都应注意教患者将患侧肩散放在不引起痉挛的体位。
3.3.1翻向健侧患者用健手将患肢放在胸前，健脚插到患腿下而，把患腿放在健侧小腿上，在转颈及肩的同时，用健脚向患侧用力蹬床，身体跟着转过来。
3.3.2 翻向患侧将患臂挪向身体外侧，拇指指向床头，并使健腿膝部立起，抬头颈前曲、转上半身同时将健脚稍向外挪，然后向外侧蹬床，身子随着转过来。
3.4 坐位训练
3.4.1 坐起动作健手握住患手于胸前，健腿伸于患腿之下，以健肘为支点，用键腿着力蹬床的同时转上半身至健侧卧位，患肢朝上身体前屈，用力坐起，即完成整套动作。
3.4.2坐位平衡训练患者坐起后体疗师用手向前、后、左、右方向摇晃患者，嘱患者用力对抗不倒紧接可练习坐床边、坐椅凳。
3.4.3 痉孪期为了对抗痉孪在下肢应以屈髋、屈膝、踝背屈的训练为主，在上肢最常用的方法是坐位时把手掌向侧后方平伸于床而或椅而上，手指向外后方45°，使手掌跟着肘部伸展，身体向患侧稍倾斜。
3.5 站立及步行训练
站立训练：先在帮助下手扶支撑物站立，多次重复直至徒手站立。先健侧后患侧，轮流支持体重，基本稳定后，体疗师用手前后、左右摇晃患者，如能保持不倒状态即可进入步行训练，先进健侧，后进患侧，最后独立步行练习，当独立步行稳定后要及时进行复步训练，如上下楼梯等。
4、讨论
运动再学习方法是遵循人类生长发育的自然规律，按照正常的运动模式科学地抑制脑卒中偏瘫的异常运动模式。康复治疗在急性期就立即开始，因脑卒中患者在发病头3个月功能改善最快[3，4]，康复训练开始得越早，功能恢复得越好[5，6]。出院后回到社区应继续接受治疗。
【参考文献】
[1]朱墉连，神经康复中的运动疗法及其现状[J].临床神经病学杂志.2004.17(1)：1.
[2] 牟利凤.涂涛，脑梗塞患者住院及社区运动功能康复的连续护理[J].中国实用护理杂志,2004,20(3):59.
[3] 王俊红，康捷，康复早期介入对脑卒中后患者运动功能的影响[J]，中国现代医生，2008，46(5)：158.
[4] 高丽萍,霍春暖,张雅静,等.早期康复训练对急性脑梗死患者功能恢复的影响[J],中国护理杂志,1999,34(7),393.
[5] 吕东,高凤霞,早期康复治疗对脑中卒中患者偏瘫预后的影响[J].中国现代医生,2008,46(3):54,130.
[6] 曾丽,贾秀萍,马淙,等.脑卒中患者早期康复护理[J].中国现代医生,2007,45(11):6-7,13.
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