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认知实践文献资料
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含毒性药材的儿童用骨科中成药的认知和实践调查
目的 评价医务人员及患儿家属对含毒性药材骨科中成药的认知和实践情况.方法 采用问卷的方式,对含毒性药材骨科中成药的儿童安全用药问题进行调研及宣传教育,并对宣传教育前后的认知和实践情况进行统计分析.结果 通过宣传教育,不同人群对含毒性药材骨科中成药用药安全的认知和实践水平得到明显改善.结论 应进一步关注和重视含毒性药材骨科中成药在儿童骨科疾病临床诊疗中的合理应用,提高关系儿童用药安全的医师、药师、患儿及其家属等各个群体的认知和实践水平.
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地方高校《专业认知实践》课程教学改革探索
《专业认知实践》是为培养学生的认知能力,引导学生更好的了解本专业的现状、明确学习目标、树立正确专业思想以及毕业后的工作状况的一门实践课程,具有较强的时效性、实践性和实用性.随着畜牧业的转型发展,对动物科学专业人才的需求在不断增高,为了适应社会发展的需求,提高毕业生的实践能力,我校在动物科学专业本科生教学中增设了《专业认知实践》课程.经过两年的教学实践,其通过对该课程实践内容的合理设计和精心安排,探索出了相对完善的授课体系,包括深入养殖、饲料等相关企业亲身感受、聘请企业技术人员现场讲解、深入企业感知前沿科技、校企协同育人长效机制等方法,并且不断优化课程内容,培养了学生的认知能力,同时促进了本专业基础课程教学品质的提升.
