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电子健康教育路径在分娩期孕妇护理中的应用效果观察
目的 探究电子健康教育路径在分娩期孕妇护理中的应用效果.方法 568例阴道试产孕妇,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各284例.观察组给予电子健康教育路径干预,对照组给予常规护理干预.对比两组产妇的分娩情况、精神状态、对健康知识掌握情况、护理满意度.结果 观察组的阴道分娩率为90.8％(258/284),明显高于对照组的77.5％(220/284),差异具有统计学意义(χ2=19.065,P<0.05);观察组的产后出血率为10.9％(31/284),明显低于对照组的34.9％(99/284),差异具有统计学意义(χ2=46.126,P<0.05);观察组的产后出血量为(596.12±82.64)ml,明显少于对照组的(972.03±102.52)ml,差异具有统计学意义(t=48.109,P<0.05).观察组抑郁率为13.03％,明显低于对照组的24.30％,差异具有统计学意义(χ2=46.126,P<0.05).观察组的阴道分娩优势、阴道分娩过程、第一产程知识、第二产程知识、母乳喂养知识、乳头护理知识、出院后阴道护理健康知识掌握率均高于对照组,差异均具有统计学意义(χ2=54.109、63.739、60.217、70.858、78.775、59.322、51.418,P<0.05).观察组的护理满意度为99.65％(283/284),对照组的护理满意度为81.69％(232/284),观察组的护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(χ2=54.126,P<0.05).结论 对分娩期孕妇实施电子健康教育路径干预具有显著的效果,可提高阴道分娩率,降低产后出血量,改善焦虑情绪,提高产妇健康知识掌握程度,值得临床推广应用.
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探析临床护理路径应用在分娩期孕妇健康教育的有效性
目的：分析临床护理路径在分娩期孕妇健康教育中的应用效果。方法选取2013年2月～2014年3月到我院进行阴道顺产的孕妇300例作为研究对象，将其随机分为对照组和研究组，各150例。给予对照组常规护理，研究组在常规护理基础上给予贴心舒适护理，并对两种护理满意率进行分析和比较。结果给予不同的护理措施后，研究组的总满意率为96.7%，明显高于对照组的90.0%，差异有统计学意义（P＞0.05）。结论将贴心舒适的临床护理措施运用在分娩期孕妇健康教育中，提高了孕妇对整个产程的护理满意度，值得临床推广使用。
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分娩阵痛对产妇心理因素及分娩的影响
目的：探讨分娩阵痛对产妇心理因素及分娩的影响。方法：收集在我院分娩的225例产妇，用自行设计的基于患者对产科优质护理指征问卷进行调查，对自然分娩与剖宫产产妇满意度比较。结果：提供支持减轻疼痛方面，剖宫产产妇的满意程度显著低于自然分娩产妇（Z=2.110,P=0.0035），对于助产服务的其他方面的满意度评价无显著差异（P＞0.05）。结论：给产妇提供更多的支持、减轻分娩疼痛，促进自然分娩。
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分娩阵痛对产妇心理因素及分娩的影响
目的:探讨分娩阵痛对产妇心理因素及分娩的影响.方法:收集在我院分娩的225例产妇,用自行设计的基于患者对产科优质护理指征问卷进行调查,对自然分娩与剖宫产产妇满意度比较.结果:提供支持减轻疼痛方面,剖宫产产妇的满意程度显著低于自然分娩产妇(Z=2.110,P=0.0035),对于助产服务的其他方面的满意度评价无显著差异(P>0.05).结论:给产妇提供更多的支持、减轻分娩疼痛,促进自然分娩.
