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综合运用英语能力文献资料
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多元文化社会中住院医师综合运用英语能力的培养
本文以3年的培训实践为基础,探索多元文化社会大环境中提高住院医师综合运用英语能力的途径。根据培训前的评估结果,逐步确定了一条以“听”为基础、“说”为主线,课堂外以“读”、“写”、“译”作为重要的辅助与补充的路线来实现预期的教学目标,即以语言为基础、以文化为导向、实现语言与文化能力的同步提高。同时,总结了培训取得的成效及其存在的问题,提出了改进的建议。