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中医病案教学文献资料
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以问题为基础学习与中医病案教学相结合在内分泌学教学中的应用
以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)有助于提高学生学习兴趣,增加获取知识的动力.传统病案教学也有其优点.在临床教学中,应该将两者有机地结合起来,以达到更佳的教学效果.2009年11月至2011年5月,新疆医科大学附属中医医院在内分泌学实习带教中试行PBL与中医病案教学相结合方法:先进行资料准备和教师培训,接着通过教学质量理论考评、学生问卷调查等,对PBL与中医病案教学相结合方法进行综合评估.结果发现,与传统病案教学方法相比较,PBL与中医病案教学相结合方法能够提高学生的学习兴趣,活跃课堂学习气氛,促进学以致用,有助于培养中医辨证思维、自主学习和团队协作能力,师生反映良好并且非常喜欢这种教学方式.
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中医病案分析写作训练对大专学生中医辨证能力的影响
中医病案写作是中医临床医师重要基本功之一,直接反映了中医临床思维过程.为了解中医病案分析写作是否能够提高学生的中医辨证能力,笔者在本校学生中进行了相关研究,发现经过中医病案分析写作训练的学生的考试成绩明显优于传统教学组,现介绍如下.
