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浅谈学生获得性知识的渠道与学习成绩的关系
目的:探讨学习成绩与获得性知识渠道的关联.方法:通过调查问卷的方式调查辽宁省25710名学生.结果:学习成绩不同,学生获得性知识渠道存在统计学差异的渠道较多(6/8);但学校类型不同,存在统计学差异的渠道较少(3/8).学习成绩优良的学生,性知识来源于“家长”的较多,来源于“同学/朋友”的较少.学习成绩差的,性知识来源于“同学/朋友”、“黄书/音像”的较多.职业高中女生的性知识来源于“同学/朋友”的较多,来源于“家长”的较少.结论:学习成绩与学生获得性知识传播渠道的有一定关联.
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13-22y学生重度饮酒与学习成绩的关系分析
目的探讨学习成绩与重度饮酒的可能关联，为相应干预措施的制定提供科学依据。方法采用调查问卷，调查7235名12-23岁学生。结果5个学习水平之间，男生重度饮酒率的差异有统计学意义（x2=31.740，P=0.000），女生也有统计学意义（x2=26.458，P=0.000）。女生，学习成绩差的（第五级）报告率明显高；男生，报告率明显低的是第二级（学习成绩中等偏下），学习成绩优良的报告率并不低。3类高中之间，男生重度饮酒率的差异有统计学意义（x2=24.083，P=0.000），女生也有统计学意义（x2=14.469，P=0.001）。不论性别，职业高中较高，普通高中略高于重点高中。结论学生重度饮酒率与“绝对”的学习成绩（高中类型）、“相对”的学习成绩（班级排位）都有着密切关联。
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福州市高中生心理健康状况
目的了解各种类型的高中学校学生心理健康状况.方法利用分层整群随机抽样的方法,从福州市抽取356名高中生为调查对象,采用<中学生心理健康综合测查量表>进行调查.结果当前高中生只有2%存在着一定的心理障碍,普遍存在的问题是学习焦虑;其心理健康状况总体水平在学校类型、年级及性别上差异均存在显著性,好校普高学生、高一学生及女生的心理健康状况更令人担忧.问题性质主要是学习性、情境性和发展性的问题.结论应减轻学生的学业负担,营造宽松的学习环境.
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学生现在吸烟与学习成绩的关系分析
目的 探讨学习成绩与现在吸烟的可能关联.方法 采用调查问卷,调查辽宁省25 710名12～～23岁学生.结果 现在吸烟率,男生为26.8％,女生为5.7％,男女合计为15.5％.差、较差、中等、较好、好5个学习成绩水平之间,男生的现在吸烟率分别为32.0％、25.6％、25.0％、14.6％、17.4％,差异有统计学意义(x2=209.341,P=0.000);女生分别为9.0％、6.6％、4.3％、3.4％、2.7％,差异也有统计学意义(x2 =90.274,P=0.000).重点高中、普通高中、职业高中3类高中之间,男生的现在吸烟率分别为15.0％、22.7％、44.4％,差异有统计学意义(x2=425.904,P=0.000),女生分别为3.9％、4.2％、9.7％,差异有统计学意义(x2 =80.564,P=0.000).结论 学生现在吸烟率与“绝对”的学习成绩(学校类型)、“相对”的学习成绩(班级排位)都有着密切关联.学习成绩差的学生、职业高中学生明显高,应为重点干预人群.
