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传统教育法文献资料
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护理程序在社区糖尿病患者管理中的实施与效果分析
目的：探讨护理程序在社区糖尿病患者管理中的应用及效果。方法选取该社区2013年1月—12月期间的94例经筛查并确诊的糖尿病住院治疗患者作为研究对象，以随机分配原则为依据将其分为观察组和对照组，每组47例，对照组患者采用传统教育法进行管理，观察组患者则采用护理程序法进行管理，比较两组患者管理前后各指标变化情况。结果两组患者采用不同方式管理后其血糖值、DSQL量表评分、SF-36简表评分及护理满意度比较均有显著性差异（P<0.05)。结论采用护理程序法对社区糖尿病患者进行管理可有效的改善患者的血糖值，提高患者生活质量，且可有效提高患者的护理满意度，具有较高的临床应用价值。
