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基于BOPPPS教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用
通过分析微课在临床带教应用中的优缺点，结合肿瘤科临床带教知识特点和混合式带教模式，建立肿瘤科临床带教微课程纵向体系，通过扩展BOPPPS教学模型在临床应用层次，建立了临床带教微课程体系内微课知识点之间动态横向衔接关系，建立了从顶层设计层次到临床教学应用层次完整的微课程体系架构，同时改进了微课临床教学设计模式，克服了微课临床教学应用中微课知识点孤立和临床教学过程中教学要素覆盖不全的问题，有效提高了科室微课建设的科学性和临床教学应用的有效性。
关键词： 微课程体系 肿瘤临床护理 混合式带教模式 BOPPPS教学模型 -
经外周中心静脉置管术在肿瘤临床护理中的应用
目的 观察经外周中心静脉置管术在肿瘤临床护理中的应用效果.方法 抽取经外周中心静脉置管术的95例肿瘤患者行本次研究,根据患者住院的床位单双号将其分为对照组和研究组,对照组行常规护理,研究组行经外周中心静脉置管术肿瘤护理,对比不同护理模式的疗效.结果 对照组患者并发症发生率为20.5%,研究组患者并发症发生率为5.9%,对照组患者的护理满意度评分和健康教育评分均低于研究组,对照组患者的平均住院时间为(13.5±2.2)d,研究组患者的平均住院时间为(7.8±1.6)d,对组间数据行比较分析,差异均具有统计学意义(均P<0.05).结论 经外周中心静脉置管术在肿瘤临床护理中应用,可以降低并发症发生率,缩短患者的住院时间,对患者的康复具有重要的意义.
关键词： 经外周中心静脉置管术 肿瘤临床护理 应用效果 -
慎独在肿瘤患者临床护理中的应用
探讨慎独在肿瘤患者临床护理中的应用.主要内容包括通过“慎独”在肿瘤手术患者基础护理、病情的观察;化疗患者严把临床用药第一关、遵守用药规范、加强宣教;放疗患者正确执行医嘱、预防放疗不良反应的护理中,强调认为在日益严峻医疗纠纷的形势下,必须通过建立一套行之有效的监管制度,慎独理念和法律意识的培训,加强职业道德的培训,提高每一位护理人员的护理职业道德.认为有良好的慎独修养,须真正做到自制、自律、自省,提高自律性,将护理安全贯穿始终,为癌症患者尽职尽责地提供优质护理服务,对生命负责,对自己负责,从而提高护理质量.
