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老年偏执型文献资料
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奥瑞姆自理理论-支持教育系统在老年偏执型精神分裂症护理中的应用
目的:根据奥瑞姆自理理论-支持教育系统在老年偏执型精神分裂护理中的应用,观察并分析其效果与价值.方法 :将某院两年内收治的一共100例老年偏执型精神分裂症患者作为实验对象,随机分对照组、观察组各50例,对照组实施常规护理,观察组在施用常规护理的同时应用奥瑞姆自理理论-支持教育系统,对这两个组的护理效果进行比较.结果 :观察组的服药依从率为(90.7％),明显要比对照组的57.9％(P<0.05)高的多;护理后观察组的SDSS评分为(4.4±5.0)分,、对照组的SDSS评分为(7.6±5.2)分,对照组(P<0.05)明显高于观察组.结论 :奥瑞姆自理理论-支持教育系统的应用,对于老年偏执型精神分裂症患者护理过程中服药依从率的上升起促进作用,并且能够在一定程度上减轻患者的社会功能缺陷,在推动患者预后的改善方面有很大帮助,应该在临床应用并大力推广.
