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长处与困难量表文献资料
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山东省某农村地区小学生行为问题现况调查及影响因素研究
目的 了解山东省某农村地区儿童行为问题的发生情况,并探讨其影响因素,为儿童行为问题的干预提供参考依据.方法 采用方便样本,用长处与困难量表对山东省某农村地区909名5～13岁小学生家长进行不记名问卷调查,了解小学生行为问题.结果 困难总分、情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴关系问题和社会行为异常检出率分别为12.0％、10.7％、10.6％、13.6％、46.5％、16.0％.多元线性回归结果显示:情感虐待、儿童学习成绩差、过度反应和敌意的亲职教育方式与困难总分呈正相关,积极亲子互动与困难总分呈负相关;积极亲子互动与良好社会行为得分呈正相关,家长支持体罚态度得分与良好社会行为得分呈负相关.结论 儿童行为问题的发生率较高,应当加强改善父母的教育方式,降低儿童虐待事件的发生,将学习成绩差的学生纳为重点干预对象.
