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规范带教模式文献资料
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重症监护病房护生带教模式探讨
目的探讨重症监护病房（ICU）护生带教方法，建立规范、科学、有效的带教模式，提高护生综合业务能力。方法将该院ICU 80例护生按2009～2010年及2011～2012年不同实习时间分为两组，观察组40例采用规范带教模式，对照组40例采用传统带教模式，对两组护生出科总成绩进行比较分析。结果观察组出科个人总成绩（理论、操作考核、平时成绩）优于对照组。结论规范、科学、有效的带教模式较传统带教模式具有明显优势。
