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文科护生学习医用化学存在的主要问题与对策
根据2005级文科护生医用化学考试成绩,系统分析文科护生学习医用化学存在着化学基础薄弱、兴趣不大、动手能力较差的问题.在对2005级文科护生学习医用化学存在问题分析后有针对性地进行教学改革,结合文科护生特点,采取启发式、合作学习以及利用多媒体的教改措施,2006级和2007级文科护生的医用化学成绩明显提高.认为提高文科护生对课程重要性的认识,强化基本技能训练,培养文科护生的学习兴趣和动手能力,调动其学习的积极性,是文科护生学好医用化学的前提.
