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生涯决策自我效能文献资料
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模糊容忍度团体辅导对大学生生涯决策困难的影响
目的:本研究旨在考察模糊容忍度团体辅导对大学生生涯决策困难的影响.方法:采用实验组、对照组前后测的实验设计,以基于模糊容忍度相关理论而设计的团体辅导方案,对北京市两所高校的18名学生进行干预(对照组30人),以生涯决策模糊容忍度量表、生涯决策困难问卷和生涯决策自我效能量表为评估工具.结果:团体辅导后,实验组被试生涯决策模糊容忍度中的回避性得分显著低于前测(t=--5.57,P＜0.001),生涯决策自我效能得分显著高于前测(t=6.89,P＜0.001),生涯决策困难得分显著低于前测(t=--3.08,P＜0.01);而对照组被试在各指标上的前后测差异不显著.结论:模糊容忍度团体辅导能降低大学生的生涯决策困难.
