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儿童版积极-消极情感量表在中学生群体中的信效度检验
目的:对中文版儿童积极-消极情感量表(positive affect and negative affect scalefor Children,PANAS-C)在中学生群体中进行信效度检验.方法:通过4次抽样,初测调查20人对PANAS-C进行条目可理解性检验;再测调查523人对PANAS-C进行项目分析、探索性因素分析和概化分析,通过删减形成正式中文简版;正式调查484人进行验证性因素分析,受测者同时完成儿童抑郁调查表(第二版)(Children's Depression Inventory 2nd Edition,CDI2)、儿童宾州忧虑问卷(The PennState Worry Questionnaire for Children,PSWQ-C)和罗森博格自尊量表(Rosenberg Self-Es-teem Scale,RSES)检验效标关联效度.另抽取53人进行2周重测信度检验.结果:中文版PANAS-C共27个条目,PA(NA)分量表的α系数为0.94(0.94),两周重测组内相关系数为0.79(0.84),单因子模型各主要拟合指标为x2/df=-3.65(3.13),CFI=0.95 (0.91),TLI=0.93 (0.90),SRMR=0.03 (0.05),RMSEA=0.08(0.07). PA(NA)与CDI2和PSWQ-C的相关为-0.55(0.57)和-0.31(0.56),与RSES的相关为0.55(-0.48)(均P＜0.01).概化分析表明PANAS-C缩减为10题和20题时,信度系数仍能维持在大于0.8和0.9的水平.结论:中文版PANAS-C具有较好的信效度,是测量中学生积极-消极情感的适宜工具.
关键词： 积极-消极情感 儿童版积极-消极情感量表 中学生 信度 效度
