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综合心理干预对人际交往困难大学生的影响
目的：探讨综合心理干预对人际交往困难大学生的影响，为提高大学生人际交往能力提供依据。方法将53名人际交往困难大学生随机分为两组，研究组（27名）予以综合心理干预，对照组（26名）不予以任何干预，观察15周。于心理干预前后采用社交回避与苦恼量表、惧怕否定评价量表、交流恐惧自陈量表、羞怯量表、UCLA 孤独量表、自我评价问卷、德克萨斯社会行为问卷评定干预效果，干预6个月研究组再次评定以观察长期效果。结果心理干预15周末研究组社交回避与苦恼量表、惧怕否定评价量表、羞怯量表、UCLA 孤独量表评分均较干预前显著降低（P＜0．05或0．01），自我评价问卷及德克萨斯社会行为问卷评分均较干预前显著升高（P ＜0．01），对照组则无显著变化（P＞0．05），两组比较差异有显著性（P＜0．01）。心理干预6个月研究组社交回避与苦恼量表、惧怕否定评价量表评分显著低于心理干预15周（P＜0．01），其他量表评分虽有改善但与心理干预15周比较差异均无显著性（P ＞0．05）。结论综合心理干预能显著改善社交困难大学生的负性情绪，提高其人际交往信心及能力。
