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教师指导方法文献资料
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仿真结肠镜运用系统反馈独立训练与教师指导训练的比较研究
目的 本研究拟开展仿真内镜不同训练模式对结肠镜技能建立的作用研究,以期发现优化的训练模式.方法 将学员分为2组,A组采用自学法,B组教师指导法.训练完成后根据成绩判断哪种训练方法适合结肠镜受训学员.结果 两组总体评分无显著性差异,各环节比较包括安全性、准确度、残气量、肠袢形成及操作时间方面均无显著性差异.结论 本研究表明应推荐自学法为仿真结肠镜的训练方法.
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基于虚拟胃镜的系统反馈自学法与教师指导法的胃镜技能获得的比较研究
目的 拟开展虚拟内镜不同训练模式对胃镜技能建立的作用研究,以期发现优化的训练模式.方法 将学员分为2组,A组采用自学法,B组教师指导法.训练完成后根据成绩判断哪种训练方法适合胃镜受训学员.结果 两组在安全性和准确度方面差异无显著性,但在残气量、患者痛苦指数以及操作时间方面,B组训练方法优于A组.结论 推荐教师指导法为虚拟胃镜的训练方法.