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急症规范化培训医师文献资料
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Sandwich教学法在急症规范化培训医师中的应用
目的:探讨Sandwich教学法在急症规范化医师培养中的应用价值.方法:选取2013年到2015年在北京朝阳医院急症规范化培训医师40名,随机分成Sandwich教学法组(n=20)和传统教学组(n=20),对相同课程进行教学并评估教学效果.结果:调查问卷显示Sandwich教学法优于传统教学方法(P＜0.001).Sandwich教学法的学生成绩优于传统教学法的学生成绩(P＜0.01).结论:Sandwich教学法有利于调动急症规范化培训医师的学习兴趣和积极性,提高学习专业知识和解决问题的能力.
关键词： Sandwich教学法 急症规范化培训医师 学习成绩
