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以病例和问题为中心教学法文献资料
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CPBL教学法在骨科实习教学中的应用
为探讨CPBL(Case and Problem-Based Learning,CPBL)教学法在骨科实习教学中的教学效果,选取2012-2013学年五年制临床医学生92人,随机分为LBL(Lecture Based Learning,LBL)教学组和CPBL 教学组进行教学,每组各46人,比较分析两组教学效果的差异.结果显示两组实习生基础知识考试成绩无明显差异,CPBL教学组病历分析和采集病史考试成绩,自我评定结果均明显优于LBL教学组.研究表明CPBL教学法有利于调动学生学习兴趣,培养学生自学能力和分析解决问题的能力.
关键词： 以病例和问题为中心教学法 以授课为基础教学法 骨科 实习
