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牙科学的循证方法文献资料
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加州大学洛杉矶分校牙学院综合素质相关前沿课程启示
本文主要对美国加州大学洛杉矶分校牙学院(以下简称UCLA)开设的综合素质相关课程中的<行为科学导论>、<患者管理学>及<牙科学的循证方法>3门课程作相关介绍,深入探讨3门课程的内涵及对学生综合素质培养的重要作用,为我国口腔医学教育改革中对学生综合素质的培养提供借鉴和参考.在课程设置种类、课时数及开设时机等方面,比较了山东大学口腔医学院与UCLA的综合素质培养相关课程设置,发现山东大学口腔医学院开设的综合素质课程涵盖内容较少、课时数不足并且开设的时机较晚.建议国内口腔医学院校逐渐开设此3门综合素质相关前沿课程,并将其与临床实践相结合.
