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糖尿病教育课堂在2型糖尿病患者治疗过程中的应用体会
目的:通过观察糖尿病教育课堂活动在2型糖尿病患者长期治疗中的辅助疗效.方法:选取住院的2型糖尿病患者156倒,其中男76例,女80例,随机分成强化干预组78例(干预组),常规治疗组78例(对照组),强化干预组是在常规药物、饮食、运动治疗的基础上辅以我科室特色的多媒体宣教及强化健康指导.观察其三个月后空腹血糖(FBG),餐后2h血糖(2hPBG)及糖化血红蛋白(HbA1C)水平变化.结果:与对照组相比FBG[(7.2±1.5)mmol/L]；2hPBG[(9.6±2.3)mrnol/L]；HbAIC(7.2±1.1)％明显降低,差异有统计学意义.结论:2型糖尿病患者在常规治疗的基础上给予特殊的强化干预可明显降低血糖；糖尿病教育不仅能够帮助患者提高生活质量,减少医疗开支,改善代谢控制,而且提高了患者的自护能力.
