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音乐和非音乐专业大学生自尊与人际关系研究
目的 探讨音乐和非音乐专业大学生自尊与人际关系是否存在差异,以及自尊与人际关系二者之间的关系.方法 采用罗森伯格自尊量表与人际关系综合诊断量表对聊城大学的150名音乐与非音乐专业的大学生进行调查.结果 音乐专业的大学生自尊水平显著高于非音乐专业的大学生,但人际关系不存在显著差异；自尊与人际关系困扰以及不同维度呈显著负相关；人际关系困扰总分及其4个维度与自尊均存在反向线性关系.结论 音乐素质的培养有利于形成良好的自尊,自尊的形成受到人际关系的影响.
