您当前的位置:
首页 > 文献资料
所属专业:
Traditional teaching methods文献资料
-
基于案例教学培养医学生临床思维能力的研究与实践
目的:开展案例教学培养医学生临床思维能力的探讨。方法:164名临床本科生分两组:研究组84名,采用临床思维的案例(Case based learning ,CBL )教学法;对照组80名,采用传统教学法。采取考试及问卷调查的方法进行评价。结果:CBL 组学生对知识掌握明显好于对照组。结论:采用CBL 教学法逐步提高了医学生的临床思维能力,是推进素质教育,培养高水平医学人才的重要途径。