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护理部主任对护生整体带教管理的探讨
临床上，护理部对护理实习生实施整体带教管理，使广大护生能够将理论知识充分联系到临床护理实践中，将专业知识变为临床技能。通过整体带教管理，可以全面培养护生动手操作能力，为适应医院工作环境奠定基础。我院护理部自开展护生整体带教管理以来，不断在工作中完善计划和考核，做到发现问题及时解决，并逐步制定了一系列带教管理方案。通过积极有效干预措施，护生思维和眼界得到拓展，其专业能力、服务意识和职业道德均得到有效提升。
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健康管理理念在体检中心护生带教管理中的应用效果观察
目的：探讨健康管理理念在体检中心护生带教管理中的应用效果。方法选取2012年9—12月于我院体检中心实习的护士40名为研究对象，作为对照组，进行常规实习培训教育，不进行健康管理理念教育。选取2013年9—12月于我院体检中心实习的护士40名，作为研究组，在常规培训教育的基础上进行健康理念教育。实习结束后，比较两组护生的合格率（理论考试合格率和操作考试合格率）和满意度（参检人员满意度和教师满意度）。结果观察组护生理论知识合格率和操作知识合格率均明显高于对照组，在参检人员及教师对护生的满意度方面观察组护生也明显高于对照组。结论健康管理理念能在一定程度上增强护生的健康管理知识和健康管理能力，提高护生日常护理工作水平，提高理论考试水平和操作考试规范率，在体检中心护生带教管理中应用效果明显，可以在护生带教管理中进行一定程度的推广。
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健康管理理念在体检中心护生带教管理中的应用
目的:探究健康管理理念在体检中心护生带教管理中的应用效果及对护生合格率、满意度的影响.方法:选取2016年9-12月在我院体检中心进行实习的护生100名,将其按照带教管理模式不同分成对照组(50例)与研究组(50例),对照组行常规实习培训教育,研究组行健康管理理念教育,比较2组护生合格率、带教老师满意度及参检者护理满意度.结果:研究组理论知识与操作技能考核合格率分别为98.00％、96.00％,均较对照组高(P＜0.05);研究组带教老师对护生满意度评分中思维分析(4.58±0.36)分、沟通协调(4.37±0.52)分、操作技能(4.43±0.30)分、理论联系实践(4.45±0.46)分、健康教育能力(4.88±0.07)分,均显著高于对照组(P＜0.05);研究组参检者满意度评分中体检流程通常度(4.24±0.67)分、个人隐私保密度(4.71±0.11)分、体检项目宣教(4.03±0.84)分、环境舒适度(4.22±0.45)分,均比对照组高(P＜0.05).结论:体检中心护生带教管理中应用健康管理理念可有效提高护生考核合格率,促进参检者与带教老师对护生满意度的提高,具推广价值.
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改良式鱼骨图在传染病院护生带教管理中的应用体会
目的：对传统鱼骨图进行改良，应用于传染病院护生带教管理中。方法以传染病院护生在实际操作中出现“发错药”为例，进行鱼骨图分析，在传统鱼骨图的大骨基础上增加关键流程的标示，在中骨顶端增加该关键流程的失效模式。结果改良式鱼骨图弥补了传统式鱼骨图对于发生原因位置不明，无法掌握工作流程动态失效的缺点。结论改良式鱼骨图特别在传染病院护生带教管理分析中，简便实用，对事件发生的脉络能清晰可见。
