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护理带教学文献资料
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阶段性考核方法应用于肝胆外科护理带教学中的效果观察
目的:探究阶段性考核方法应用于肝胆外科护理带教学中的效果.方法:选取2017年1月-2017年10月期间来我院肝胆外科实习的60名实习生作为研究对象,采用数字随机方法分组,对照组30名在整个实习阶段无考核,观察组30名进行阶段性考核,观察两组带教效果.结果:实施不同教学方法后,观察组护生理论成绩、技能成绩及总成绩均优于对照组(P＜0.05).其中,观察组总成绩为(88.34±3.65)分,对照组为(71.74±3.75)分(P＜0.05).观察组护生自我满意度、教师满意度均高于对照组(P＜0.05).结论:阶段性考棱方法应用于肝胆外科护理带教学中,可有效提高护生的考核分数,提高综合能力,并且有利于提高护生自我满意度及对教师满意度,具有较高的应用价值.
