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3586名1～9年级学生近视现况及其与不良用眼行为的关系
目的 了解湖南省某地区1～9年级学生近视现况,并探讨不良用眼行为与近视之间的关系.方法 采用问卷调查方法,对随机选择的3586名1～9年级学生进行调查;采用logistic回归分析方法分析不良用眼行为对近视的影响.结果 在被调查者中,近视率为27.3％,其中小学生近视率为16.0％,低于初中生(48.4％),差异有统计学意义.单因素分析结果显示:经常采取近距离用眼、不良读写姿势、不良阅读方式以及在弱光照环境下读写等用眼行为的学生,其近视率分别为34.2％、31.6％、43.5％和31.3％,高于从不或偶尔采取上述不良用眼行为的学生(19.6％、22.9％、25.0％和24.8％),差异均有统计学意义(P＜0.05).多因素分析结果表明:近距离用眼、不良阅读方式为近视的危险因素.结论 不良用眼行为与近视有关,应当采取有效措施进行干预.
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学生近视现况及其与不良用眼行为的关系
目的 探讨和分析学生近视现况及其与不良用眼行为的关系.方法 以调查问卷的方式统计我校2456名学生的视力情况和用眼行为,了解我校学生的近视率;同时,分析学生近视与不良用眼行为之间的关系.结果 全部2322名学生中,有1888名学生近视,近视率为81.3％.女生的近视率86.5％高于男生77.0％;高中三个年级学生的近视率分别为70.3％、81.0％和92.8％,呈递增趋势;差异均有统计学意义,P<0.05.通过单因素分析和多因素logistic回归分析,近距离用眼、不良阅读方式、弱光环境用眼是导致近视的独立危险因素.结论 当前,中学学生的近视率较高,学生的近视状况与不良用眼行为用密切关系,因此,家庭、学校应当予以高度重视,引导学生养成良好的用眼习惯,从而控制近视的进一步严重化.
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1786名中小学生视力现况及其与不良用眼行为的关系
目的 了解中小学生近视发病率,制定相应防治措施,保护学生视力健康.方法 按照《学生常见病监测技术规范》由专业医师采用对数视力表标准灯箱进行检查,凡裸眼视力≥5.0者为正常视力,＜5.0者为视力低下,有1只眼视力低下记为1个视力低下人数.结果 亭湖区便仓镇中小学生视力低下率为39.87％,男生36.33％,女生43.04％.小学生近视发生率36.33％,初中生53.51％.性别、年级高低、父母亲是否近视及看电视的时间、不良读写姿势、近距离用眼等用眼行为的频率对视力低下发生差异有统计学意义.结论 不良用眼行为与近视有关,应当采取有效措施进行干预,同时当前中小学生视力低下率较高,应引起学校和家长重视.
