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同质医疗健康教育模式对剖宫产产妇母乳喂养的影响
[目的]探讨应用同质医疗健康教育模式护理对剖宫产产妇母乳喂养的影响.[方法]选取在我院产科进行剖宫产产妇150例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各75例,对照组产妇给予常规护理干预,观察组产妇则应用同质医疗健康教育模式的护理干预.对两组剖宫产产妇进行母乳喂养领悟社会支持量表评分(PSSS)、母乳喂养自我效能量表评分(BSES),统计两组剖宫产产妇护理干预后的母乳喂养情况及对临床护理的满意度.[结果]护理干预后,观察组剖宫产产妇的PSSS和BSES各项评分均高于对照组,观察组纯母乳喂养率高于对照组,对临床护理的满意度高于对照组.[结论]对剖宫产产妇实施同质医疗健康教育模式的护理干预能提高产妇母乳喂养的领悟社会支持感,促进掌握母乳喂养技能和心理认同,能明显提高纯母乳喂养率,也有助于提高产妇对护理的满意度.
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同质医疗健康教育模式在食管癌患者术后护理中的应用
目的 探讨同质医疗健康教育模式在食管癌患者术后护理中的应用.方法 选取本院2016年6月～2017年5月收治的60例食管癌患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各30例.其中对照组患者采用常规健康教育,观察组患者采用同质医疗健康教育模式.记录两组患者术后恢复情况及术后并发症情况;采用调查问卷对两组患者干预前后健康知识掌握情况进行调查,采用欧洲癌症研究与治疗组织(EORTC)制定的生活质量调查QLQ-C30量表及QLQ-OES24食管癌量表对两组患者术后6个月、12个月的生活质量水平进行评价.结果 观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组;各健康知识掌握情况均明显好于对照组;术后6个月、12个月的生活质量评分均较对照组明显提高,两组差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 同质医疗健康教育模式能明显提高患者疾病健康知识掌握程度,缩短患者术后恢复时间,患者术后并发症少,生活质量水平提高,值得临床推广应用.
