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目标合同评价在临床实习护生带教中的应用
目的：探讨目标合同评价在临床实习护生带教中的应用效果。方法：将2011年在我科实习的93名护生设为对照组，按常规的考核方式进行实习评价。将2012年在我科实习的100名护生设为实验组，在常规考核的基础上制定实习合同培养目标，并且实施。在实习前期和实习结束时，分别测评两组护生的自身满意度、患者满意度及带教老师满意度。结果：在护生自身满意度、患者满意度及带教老师满意度方面，两组护生实习前期无明显差异（P＞0.05），而实习结束后，两组差异明显（P＜0．05）。结论：目标合同评价在临床实习护生带教中对提高学习效果明显，值得护理同仁推广应用。
