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现代儿科文献资料
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PROCEDE-PROCEED模式在现代儿科的护理教育
目的:探讨PROCEDE-PROCEED诊断执行模式在现代儿科护理研究与教育实践中的作用.方法:通过收集本院儿科2005年1月-2011年8月共1590例小儿患者,并分析其成长不同阶段的特点,将该模式纳入对小儿生长发育的综合护理评估体系之中.结果:在总结相关的临床经验中,经过纠正归谬,制定并实施科学的护理对策,能够更好开展健康教育.结论:此模式能让医护人员有效实施有计划评估、执行、评价,让儿科护理和教育实践顺利进行,有利于促进患儿身心健康,营造轻松和谐的医患关系.
关键词: 探讨 PROCEDE-PROCEED诊断执行模式 现代儿科 护理与教育 -
探究现代儿科行系统化健康教育在治疗病毒性心肌炎患儿中的效价分析
目的 探讨现代儿科在诊治病毒性心肌炎患儿时行系统化健康教育的疗效价值与意义分析.方法 通过语言、书面、形象化等形式,对现代儿科病毒性心肌炎患儿实施系统化的健康教育.结果 现代儿科通过开展系统化健康教育,有助于病毒性心肌炎患儿的病情好转与疾病转归.结论 系统化健康教育是现代儿科医护人员提升医护水平的重要途径,可以更好地开展规范化治疗,服务现代儿科发展要求.