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高校毕业生就业压力调查和对策
目的 探讨高校毕业生就业压力的性质及对策.方法 采用自制大学生就业压力调查问卷,在2个时间段分别测查了452和415名毕业生.结果 在社会支持和社会资源利用方面,有64.1％刚进入毕业班的学生表现了更多的顾虑,有63.3％邻近毕业阶段的学生则更感叹就业形势的严峻和岗位不足；女生在就业环境及岗位要求压力高于男生(P＜0.01；P＜0.05),农村生源的环境压力、自我认同及就业压力心理体验的压力感高于城镇学生(P＜0.01,P＜0.01,P＜0.05)；普通学生的个人内在因素维度的压力感高于学生干部(t=2.634,P＜0.01)；文科类与农科类毕业生的就业环境压力感高于理工科学生(P =0.029,P=0.014).结论 高校毕业生存在不同的就业压力问题,在就业指导方面应有针对性的工作机制.
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护理行为对中职护生实习的影响与分析
目的 探讨临床护理工作中护士的护理行为对中职护生实习过程的影响.方法 采用书面问卷调查法调查中职护生对临床护士护理行为的看法与需求.结果 临床护士的护理行为较合乎规范,有助于中职护生实习的护理行为包括愿意解释并回答学生的问题、关心、尊重、鼓励学生等,阻碍中职护生实习的护理行为包括嘲笑讽刺学生、在其他人面前纠正学生的错误等.结论 临床护理老师通过约束自己的行为举止、规范语言和服务态度、严格执行各项护理工作制度和操作规程,有利于中职护生在临床中进行更为有效的学习,提高护理教学质量.
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健康教育对焦虑症患者的影响与分析
目的：探讨健康教育对住院焦虑症患者的影响。方法：将60例住院焦虑症患者随机分为研究组和对照组各30例，两组均给予抗焦虑治疗。对照组给予常规治疗，研究组则在常规治疗的基础上予以健康教育。运用焦虑自评量表（SAS）比较两组患者入院时及出院时量表分值变化。结果：入院时两组SAS量表分值无明显差异（P＞0.05），出院时研究组SAS量表分值明显低于对照组，研究组较对照组量表分值下降有显著性差异（P＜0.01）。结论：对患者实施健康教育，可以提升临床疗效，使患者更快地康复。
