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课间短时打盹休息法对医学理论课教学效果的影响
目的 改革医学理论课课间休息方式,提高学生记忆力和课堂吸收率. 方法 对照组采用传统的课间10分钟自由活动休息方式,实验组采用课间10分钟短时打盹休息法,实验结束,立刻对两组学生进行考试,并将成绩进行比较. 结果 实验组成绩有所提高(与对照组比较,P＜0.01),调查学生满意率有所提高(与对照组比较,P＜0.01). 结论 课间短时打盹休息法可提高学生记忆力和课堂吸收率,增强医学理论课教学效果.
