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五年制中医学英语方向医学生和七年制医学生专业英语水平的测试与分析
目的 分析五年制中医学英语方向医学生和七年制医学生专业英语学习的教学成绩差异,确定可影响专业英语学习成绩的因素,探索提高医学院校学生专业英语学习成绩的手段.方法随机从五年制中医学英语方向的学生中和七年制医学生中各选 出40名,分成英语方向组和七年制组进行期末专业英语考试结果的考察.期末考试分为A和B两卷,A卷较为简单(均为教科书上的内容),B卷较为难些(包括从网上选出的听力和阅读内容).两组学生均在第8学期学习专业英语并在同一名老师的授课下用相同的课时学完相同的内容.比较和分析两组学生的专业英语成绩.结果 英语方向组的听力和笔试成绩均低于七年制阻,B卷中显示明显.由于两组学生间公共英语成绩无差异,推测学生自主学习积极性,医学知识水平以及考研的影响可能是造成这一结果的原因.
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浅谈我校大专药剂专业课时的合理安排
目的探讨我校大专药剂专业课时安排不合理的问题,提高教学质量.方法集思广益,找出问题存在的根源,提出解决问题的方法.结果问题存在的根源主要是:课程之间内容交叉重复,浪费课时;学生化学基础差,专业课教学有难度;课程设计之间有相互脱节现象.结论要进行合理的课程设计,主要是合理安排课时;部分教材进行优化整合,合理编排.
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外科学总论实验课教学流程设计与实践
合理设计外科学总论实验课教学流程,能正确引导教师实验课教学,使学生通过外科实验课,达到初步掌握外科手术基本技能,学会常用手术器械的正确使用方法 ,熟悉常见手术操作程序的教学目的 .
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卫校计算机应用基础教学中的几个矛盾与对策
针对卫校计算机应用基础教学中存在的矛盾,结合教学经验提出对策,改善教师、教材及学生三者的关系,以便使学生毕业时除拥有医学专业知识外,还能熟练掌握计算机基础知识,更好地立足于社会.
